短距離走では去年よりも１０ｍ長い６０ｍを走りました。スタートからのダッシュ、腕を振ってゴールまで駆け抜けました。

「まきおこせ！嵐」では、中心で引っ張る力強さ、嵐の外側のスピード、右回り、左回りの嵐をまきおこしました。みんなで協力して一生懸命走り、跳びました。

初めての体育発表会です。
少し緊張気味でしたが、練習の成果をたっぷりと発揮することがでました。

音遊「ドラ　みなみっこ」では、曲に合わせて、軽快な動きができました。
どの子も、笑顔で、格好良く踊ることができましたね！

短距離走。
「位置について　よ〜い、ドン！！」
みんな、ゴールを目指して、必死に走り抜けました。
素晴らしい力走に、応援席からは声援や大きな拍手が響き渡りました。

短距離走は５０ｍを、スタートから精一杯の力を出して走りました。

「いっしょに運ぼう　心を１つに！」ではボールを落とさないように、バランスに気をつけて、協力して次のチームにつなぎました。落としてもだいじょうぶ、みんなでつないでゴールに向かいました。

　本日の体育発表会で、ＰＴＡで新規購入したテントを「本部用テント」として使用させていただきました。
　また、運営委員会の皆さまにおかれましては、子どもたちの交通安全のために、交差点での横断補助にご協力いただき、誠にありがとうございました。
　さらに、広報委員の皆さまも、子どもたちの頑張る様子を撮影していただき感謝申し上げます。

高学年として初めての体育発表会。
去年の雰囲気とは違い、少し緊張気味。

でも競技が始まると、集中力を生かして全力で頑張りました。

短距離走では、ゴールまで精一杯の力で走る
HAKOBEでは、クラス一丸となってゴールを目指す

体育発表会を通してクラス、そして学年のチームワークを高めました。

小学生最後の体育発表会でした。
今までの練習の成果を発揮することができました！
全力で走り、全力で応援する子供たちの笑顔がまぶしかったです。

何度も何度も練習したダンス。本番では今までの中で最高のダンスをおどることができました。
白組も赤組も全力で玉を投げ競技をする姿はとても素敵でした。

力いっぱい走りきりました。

走り方もかっこよく、速く走れるようになりましたね！！

たくさんの応援ありがとうございました。

　今日は、動きの確認をしました。
自信をもって明日にいどみます！
まきおこせ！あらし！
　応援よろしくお願いします。
　

　明日の体育発表会に向けて、午後から南スポーツセンターで準備をしました。主にグランドの整地やライン引き、音響の調整などを行いました。
　あとは、明日の主役である子どもたちが、練習の成果を存分に発揮して、思い出に残る体育発表会になることを願っています。

＜今日の献立＞
　ミルクロールパン　牛乳
　きのこのポタージュ
　オムレツ
　小松菜のサラダ

漢字の「虫」の練習です。
「虫」と友達がスクリーンに書きました。

「これでいいかな？」
「たての　ぼうが　ちょっと　みじかい　ほうがいい」
「これでいいかな？」
「たての　ぼうで　わけられた　しかくの　おおきさが　もうすこし　よこに　おおきい　ほうがいい」
「これでいいかな？」
「にかくめの　まがるところを　つづける　ほうがいい」

ひとつの漢字を覚えるために、みんなでよく見て、細かなところまで気をつけて書いています。

「ペットボトルには水が２リットル入ります。バケツにはペットボトルの４はい分、水そうにはバケツの２はい分が入ります。水そうには水が何リットル入りますか。」

図に表して、問題のわかっているところ、わからないところをたしかめます。

ペットボトルの何倍がバケツか→４倍
バケツの何倍が水そうか→２倍
ペットボトルの何倍が水そうか→・・・

そうすると、ペットボトルには２リットルの水が入るから・・・

「２５を見たら？」
「１００をつくる！」
「２５かけるいくつ？」
「４！」
　工夫して計算を簡単にすることができたかな？
「９８がでたら？」
「１００からひく！」
「１００からいくつをひく？」
「２！」

　工夫すると、いいことがありそうですね。

拡大図と縮図の関係になっているものをさがしています。
図形の形や大きさから「これかな？」と思った・・・。
コンパスや定規を使って確かめた・・・。
図形の名前で、その性質から見つけた・・・。

見つけた図形が本当に「拡大図・縮図」の関係になっているか、班で相談し、今までに習ったことでも確かめました。
これで説明できるよね、拡大図と縮図。

日本語でも、英語でも、何語でも通じるもの、
「ピクトグラム」。情報を伝える絵文字です。
言葉だけでなく、コミュニケーションをとれる方法が考えられています。
わかりやすいですね。手がこんなに挙がっています。

ＡＬＴの先生との会話。今日は建物の名前を尋ねられています。
答えられたかな。

最後の仕上げとして、ニスを塗りました。底板に滑り止めテープを貼れば、いよいよ完成です。

明日１０／３０は体育発表会です。（雨天時予備日は１１／１、２）
今年度はじめての参観行事です。子どもたちが活動する様子をご覧ください。
校舎改築工事中のため、今年度も南スポーツセンターで、２学年ずつに分かれて行います。
感染予防対策、徒歩・自転車での来場等のお願いをさせていただいています。保護者の方はもちろん、地域の方にも応援していただける南小でありたいと思います。ご協力をお願いします。

「体育発表会のお知らせ」（１０／１４配付）は本ＨＰ右の「学校情報」からご覧いただけます。
　

「同じでちがう」ものって・・・
　くだものだけど種類がちがう・・・「ああ」
　週刊○○○○を読むけれど、好きなマンガはちがう・・・「あああ」
　親にしかられるけれど、父と母で内容がちがう・・・「おおお！」

人類７０億人。教科書にあった、
「ちがうからこそ素晴らしい世界ができる」ってどういうことかな。
　趣味や特技がちがうからこそ・・・
　ひとつの考え方じゃないから・・・
　
「同じでちがう」ことの意味や意義を考えられる５年生です。
　　

問題は「次の、三角形や平行四辺形の面積を求めましょう」
　底辺が９ｃｍ、高さが４ｃｍの「三角形」の面積
　式は「９×４÷２＝・・・」
　「えっ、わるの？」
　「三角形だからね」
　「そうかー」まちがいに気づいたようです。
　このところ平行四辺形の面積ばかり求めていたから、「わる」のを忘れてしまっていた・・・。
　次の問題は、底辺が２ｃｍで高さが５ｃｍの平行四辺形の面積
　式は「２×５＝・・・」
　こんどは、わらなくてよかったね。