カメレオンの色ぬりです。
カメレオンの色って何色？
みんなが考えた色が、みんなのカメレオンの色。
いろんなカメレオンができあがります。

まつぼっくりをつかって、ツリーをつくるよ。
どんなツリーにしようかな
デザインをかんがえてみよう

＜今日の献立＞
　ごはん　牛乳
　肉じゃが
　コーンフライ
　ひじきの和風マリネ
　角チーズ

１平方キロメートルあたりの人口を比べたい。
人口÷面積？
面積÷人口？
どちらで求めればよいのだろう？？？
かなりなやんでいます。

名和昆虫博物館の館長をお招きして、「昆虫と仲良くなる方法」を学びました。子ども達は、館長さんの話を聴き、昆虫の貴重な標本を見て、昆虫にますます興味がわいたようです。身近にいる昆虫の話には身を乗り出して、目を輝かせて聴いていました。昆虫のことをよく知っている子は、館長さんの質問にすぐに答えていました。

カップやティッシュを丸めたもの、指先・・・絵の具をいろんな道具につけてくじゃくの羽を形づくります。ひとつひとつ形も色も変わってきます。どれもいい形、いい色です。
くじゃくが喜んでいます。

２人でリレー。スピードを落とさずにバトンパスを！
ぶつかる、とどかない、スピードが落ちる・・・
２０ｍのテークオーバーゾーン内で、全速力での受け渡しに挑戦しています。

様子を思いうかべて読むために、
文章の考えたい表現に色をつけたり、書きこみをしたりします。自分の考えを伝え、友だちの考えを聴きます。
・・・他の人の考え方を知るために・・・コミュニケーションの仕方を学ぶために。

スライドを作成して、読みたいと思ってもらえる報告書を書くためには、
スライドの文字数は・・・文字の大きさは・・・
強調したいときは・・・文字の書き始め位置は・・・
図やグラフ、絵、写真・・・
伝わりやすくするために考えています。

大縄で８の字とびを練習中。
とびこむタイミングを合わせて「それ」。
「じょうず」「ナイス」「おしい」

♪むーらの　ちんじゅの　かーみさまのー♪
「ドンドン　ヒャララ　ドン　ヒャララ」は何の楽器の音かな？
どんなふうに音を出しているんだろうね？

＜今日の献立＞
　ごはん　牛乳
　鶏団子汁
　ツナそぼろ
　千切りたくあんあえ
　手巻きのり　

グラフから読みとれることは
みらいさんが走った時間と距離、弟が走った時間と距離。
その二つから求められるものは・・・

電気は私たちの暮らしの中のどこで使われているのだろう。
照明、冷蔵庫、エアコン、調理器具、掃除機、電気自動車、電動車いす、電車、大型ビジョン、街灯、船・・・
電気を使わずに生活することが難しいですね。

元気な朝のあいさつに続き、今月の歌「ＢＥＳＴ　ＦＲＩＥＮＤ］を全校で歌いました。元気な歌声が体育館にひびきました。標語・ポスター・絵はがき・市民スポーツ大会の表彰も行いました。たくさんの表彰に、大きな拍手が送られました。新たな挑戦につながることでしょう。

＜今日の献立＞
　麦ごはん　牛乳
　マーボー里芋
　しゅうまい
　中華いため

説明文を読んで考えています。
それは、教科書のどこにどう書かれているのだろう。
「・・・・とよくわかります」
「よくわかる」とあるが、それはどこから・・・

月曜日給食後の楽しみは、読書タイム。
心の栄養をとりましょう。
先生も一緒に読んでいます。

＜今日の献立＞
　ごはん　牛乳
　具だくさん汁
　メンチカツ
　和風サラダ
　のりふりかけ

テーブルの上を見ると・・・赤色と白色が目に入る、人の顔の形を表したものかなあ？
なにができたのかなあ。
図書エリアに来て、見てみましょう。