走るぞ！という気もちが表れているスタートです。

＜今日の献立＞
　ソフト面　牛乳
　いか入り野菜あんかけめん
　かつおと大豆のレモンソースあえ
　フルーツゼリーあえ

秋に出た芽はこのあとどうなるのだろう。
「成長の仕方は遅いけれど少しずつ成長していく」
「寒いから成長せずかれてしまう」
「冬は成長しないけれど、あたたかくなるとまた成長を始める」
さて・・・

台風が動くときの天気の変化を調べています。
台風を一つ選び、そのときの降水量のデータを集めます。
画像やグラフから何が読みとれるかな？

できあがった伝言板を鑑賞しています。
板で作る部品を工夫して、自分だけの伝言板を作りました。
自分の作品、友だちの作品をみて、「いいなあ」というところを感じています。

公園で、読書をしたい「おじさん」と、キャッチボールをしたい「中学生」。
どちらの意見をあなたは正当だと思うのか？その理由は？
役割演技をすることで、お互いの立場や考え方にふれます。

Where is the post office?
すごろくのように、途中の建物を発音しながら進んでいきます。
house、elemenntary school、junior high school・・・
わからないところは友だちに聞けば解決！

テープカッターにニスをぬります。
ムラにならないようにていねいに。
艶が出て、さらに作品のよさが出ます。

　春に続き、秋の町たんけんに行きました。今回は、校区にある愛知トヨタ桜井店さんで、お話を聞き、見学をさせて頂きました。
店長さんに、車についてや働く人についてたくさんの質問にも丁寧に答えて頂き、一生懸命メモを取ることができました。修理工場では、車を上げた状態にして普段見ることの出来ない車の裏側も見せて頂き、子供たちは興味津々でした。

「てんまで　とどけ　１、２、３。」
「もっと　たかく。　もっと　たかく。」
「てんまで　とどけ　１、２、３。」
「もっと　たかく。もっと　たかく。」
「てんかで　とどけ　１、２、３。」

正方形の面積と長方形の面積を比べています。
どうやって比べたのでしょう。
図をかいて、説明です。
ちがう方法もあります。
また、ちがう方法もあるようです。

組み立てをしていました。
テープを取り付ける位置を確認して、固定していました。
もうすぐ完成です。

What animals can you see in the sea?
We can see ____ in the sea.
海の中の生き物について、英語を聞き取ろうと真剣でした。

「さんいちがさん、さんにがろく、さざんが・・・」
３の段の九九の練習です。
めっちゃ速い！
じっくり確かめながら！
友だちと確認。みんなで確認です。

思い出や楽しさが伝わる絵をかこう。
校外学習で行った新美南吉記念館、常滑の焼き物散歩道、半田運動公園
何をしたのかな、何を学んだのかな、どんなことが楽しかったのかな・・・
「ねえ、ねえ、○○ってさあ・・・」
友だちと相談や確認をして下がきです。

「半径３ｃｍの円をかこう」
「直径５ｃｍの円をかこう」
コンパスを使ってかくと・・・
「半径」なのか「直径」なのか・・・
ちがいがわかると・・・手が動きはじめます。

「２１ページの後ろから５行目の○○○○と言う言葉の意味がわかりません」
「２０ページの後ろから２行目の○○○○の意味がわかりません」
言葉から想像できる意味は・・・これで合っているのだろうか・・・
新しい言葉と出会うとき、その言葉の意味と使い方を学んでいます。

中央階段は運動場へ移動する南っ子でいっぱい。
図書エリアにも南っ子が集まり始めました。

月曜日は読書タイムがあります。
本に親しみ、心の栄養を増やす時間です。
先生も読んでいますね。

＜今日の献立＞
　ごはん　牛乳
　肉豆腐
　かれいの磯辺フライ
　和風サラダ