「一つ、二つ、三つ、四つ・・・十」

画面や教科書を見ながら読んでいます。

覚えた子は、なにも見ずに言ってみます。

「一ぴき、二ひき、三びき、四ひき、・・・十ぴき」

だんだん声が強くなってきました。

数の数え方、ほかにもあるかなあ。

わからないことは　ありますか？
「『かいそう』が　わかりません」
「『するのです』が　わかりません」
「『など』が　わかりません」
わからないことを、ペアで　はなしあったり、みんなで　はなしあったり　します。
しつもんした　ともだちも　うなずいて　います。

うみには、いきものが　かくれて　います。
なにが、どのように　かくれて　いるのでしょうか。

おさかな　や　かい　は　いるのかな。
かに　は　いるのかな。　　
ほかには　なにが　どのように　かくれて　いるのかな。　　

　ちいさなとけいをつかって　じかんのべんきょうです。
「２じ　はん」をとけいであらわしています。
　みじかいはりは？
「２と３のあいだのおへやにある」
　ながいはりは？
「６のところにある」

「２じはん」をあらわすには、みじかいはりと　ながいはりが　どこにあるのかを　みんなでみつけています。

♪ドドレレミミレ　ミミソソララソ・・・♪
「ひのまる」を音階で練習しています。
マスクごしですが、たくさんの子が、おぼえて歌っていました。　

カタカナの練習です。
空に書いて、なぞって書いて、えんぴつで書いて。
ひと文字ひと文字ていねいに書いています。
姿勢もいいです。
鉛筆の持ち方にも気をつけています。えんぴつ持ち方練習具も力をかしています。えんぴつの持ち方は脳のはたらきにも関係します。
ノートをおさえる手も大切です。
さあ、今日は何文字練習できたかな。

　たまごが「１０こ」と「４こ」ある。
　あわせてなんこかな？

　ブロックをつかって「１０」に「４」をあわせてみる
　たまごがあわさったのとおなじようにしてみると・・・

　あわせたかずがわかるね
　

かみを　いろいろなかたちに　ちぎりました
「なににみえる？」
　「バナナ」
　「くわ（の刃）」
　「にんじん」
　「ぞうのはな」
　「つき（みかづき）」
　「かま（の刃）」
　「いったんもめん」
　「へび」
　・・・
みたことのあるものを　おもいだして　つなげています
みのまわりのものも　よくみているんですね