カメレオンの色ぬりです。
カメレオンの色って何色？
みんなが考えた色が、みんなのカメレオンの色。
いろんなカメレオンができあがります。

名和昆虫博物館の館長をお招きして、「昆虫と仲良くなる方法」を学びました。子ども達は、館長さんの話を聴き、昆虫の貴重な標本を見て、昆虫にますます興味がわいたようです。身近にいる昆虫の話には身を乗り出して、目を輝かせて聴いていました。昆虫のことをよく知っている子は、館長さんの質問にすぐに答えていました。

紙笛ってどうやって作るの？
紙の一部に穴を開けて、折りたたんで、指ではさんで鳴らしてみる。
「ビィー」紙がふるえる音がする。
「ビィー、ビィー」次々に鳴る。鳴らない笛もある。どうして鳴らない？何が原因？どうしたら鳴る？
楽器づくりってこういうところから始まったのかなあ。

糸電話の糸をつまむと、きこえない、きこえた　の２つの結果になった。
どぅしてだろう？
「ストローでジュースを飲むとき、途中をつまむと・・・」
「糸のつまみ方が・・・」
さあ、まとめてみよう。

「きこえた！」
糸電話を作って、音の伝わり方を調べます。
音が伝わると「きこえた！」
糸をこすってみると「うわっ！」
音の伝わり方の秘密をこれから調べます。

スーパーマーケットの様子ってどんなふうかな。
気づいたことは・・・
「カートやかごが整っている」
「にたような商品で分かれている」
「目が見えない人を店員が助けている」
「店員は緑と白の服を着ている」・・・
教科書の絵から多くの工夫を見つけています。

スーパーマーケットでは、どんな工夫をしているのかな。
質問してみたいことは？
「一日に何人ぐらいのお客さんが来る？」
「どうしてここにお店を建てたのか？」
「お客さんにたくさん来てもらうための工夫は？」・・・
たくさん質問したいことがありそうです。

太陽の光を、段ボールでおおった温度計に当てると、
鏡１まいのときは・・・？
鏡を３枚にすると・・・どうなるのでしょうね。

日なたと日かげの地面の温度をはかった。
観察の結果、日なたと日かげでは地面の温度がちがうことがわかった。
どのようにちがうのだろう？
「午後３時はかげが長いから暑いんじゃない？」
「太陽は東から上がって南にしずむから、午後３時くらいが・・・」
周りの人と話し合ってみよう。

３年競遊「魚Run（卵）でGO‼」（ボール運び）

３年短距離走「チャレGO！」

学級での最後の練習です。
「ゆっくりみんなで回るよ」
「いいね、いいね」
「あわてないで」
アドバイスの声が聞こえます。

ボールを魚の卵に見立ててボール運びをする競技です。
学級ごとに「卵」がちがうようです。
どの卵が一番速く走れる（泳げる？）でしょうか。