１平方メートルは１００ｃｍ×１００ｃｍで、１００００平方センチメートル。
じゃあ１平方キロメートルは何平方メートルかな？
１ｋｍは１０００ｍだから、・・・。
わかるとうれしい。

概数の問題を解いています。
「これ、切り捨てだよ」
「あっ、そうか。じゃ、これは○○か、これは○○か、これは○○か。よしっ」
先生に○をもらえて
「やったー」
にこにこです。

運動会種目の「台風の目」の練習です。
入退場の練習の後、実際にやってみました。
「がんばれー」
「いいぞー」
「はやくはやく！」
楽しんでいます。

１平方センチメートルの大きさを使って、広さ比べをしました。
そして、４平方センチメートルの面積の図形をそれぞれで作ります。
「うん、うん」「それ、わたしもつくった」という声から、
「えっ、なんで？」「へーっ、すごいところに気づいたね」という声まで。

心にのこったことや楽しかったことを絵に表します。
校外学習で出かけた常滑焼のまねきねこ、友だちのＶサインの表情、焼き物散歩道・・・
遠くと近くでの見え方に気をつけてかいている子もいます。

秋に出た芽はこのあとどうなるのだろう。
「成長の仕方は遅いけれど少しずつ成長していく」
「寒いから成長せずかれてしまう」
「冬は成長しないけれど、あたたかくなるとまた成長を始める」
さて・・・

正方形の面積と長方形の面積を比べています。
どうやって比べたのでしょう。
図をかいて、説明です。
ちがう方法もあります。
また、ちがう方法もあるようです。

思い出や楽しさが伝わる絵をかこう。
校外学習で行った新美南吉記念館、常滑の焼き物散歩道、半田運動公園
何をしたのかな、何を学んだのかな、どんなことが楽しかったのかな・・・
「ねえ、ねえ、○○ってさあ・・・」
友だちと相談や確認をして下がきです。

おいしいお弁当を食べます。みんな笑顔です！
保護者のみなさま、朝早くから作っていただきありがとうございます。

学校で国語のごんぎつねの学習をしたあと、新美南吉についてもっと詳しく知ることができました。

新美南吉記念館見学中です。

新美南吉記念館に到着しました。
見学前に、学芸員さんのお話を聞いています。

プラネタリウムに見学へ行きました。

月や星の動き方がよくわかりました。

1.2組、到着しました！
星の勉強をしっかりします。

今日は図工競技会です。

渡す相手のことを考えて、
飛び出すメッセージカードを作りました。

構成や飛び出させる方法を考え工夫し、
作品を作ることができました。

書写競技会を行いました。

文字の組み立て方に気をつけて、
一文字一文字集中して書きました。

練習の成果が出せたでしょうか。

まちがったことを素直にあらためるのはどうして大切なのかな。
「本当はやりたくないのに・・・犯罪、悪いことをしていることはわかっている」
「弟がやれって言った・・・しょうがない、しぶしぶやった」
「見られているかもしれない」
「怒られるかもしれない」
どのように考えるとよいのかなあ・・・。