音楽に合わせて始まりました。
静から動、体を使った表現、道具を使った運動・・・

全容は１０／３０、体育発表会で。

１枚の板から、テープカッターを作ります。

下絵が完成したら、板にデザインを描きます。
テープホルダーやカッターの位置を、板の上に置いて確かめます。

どんな作品になるのか、楽しみですね。

１枚の板から、テープカッターを作ります。
今日は、タブレットを活用して、下絵に取り組みました。

かかえこみ跳びに挑戦中。
横置きから縦置きに。難しくなったぞ。
「足の裏で跳び箱の上にのろう！」
意識をすると、ひざをついていた人が少なくなっていく
足の裏でのっていくうちに・・・恐さは少なくなっていく
着いた手よりも前に足を出すにはどうするといいのか・・・
あと少しで・・・跳べる。

「表を作りましょう」
　どうやってつくるの？
　なにを調べればいいの？
今日は、今までの考え方では解けない、表が作れない問題に挑戦しています。
表の例が出されると・・・当てはまる数字がどんどん入ります。
答えも導き出せます。
ここからが大切。
「わからないときはどうすればいいのか」

今日の問題から学びます。

頼朝が築いた鎌倉幕府。
「ご恩」「奉公」
頼朝の死後は？
教科書、資料集、タブレット上の資料・・・それらをつなげて考えます。
最後は・・・みんなの知恵が必要ですね。

幻灯、かぷかぷ、ひるがえして、水銀、つう・・・
わからない言葉がいっぱい。
辞書、みんなの知識、タブレット・・・使えるものを活用して調べています。

体育発表会のためにクラスで種目を決めています。
学級委員・代表委員が進行を考えながら頑張って司会をしています。
小学校最後の体育発表会、全力を出しきりましょう！

開脚跳びに挑戦。
一人一人が目標をもって練習です。
自分の演技をタブレットで録画してもらい、確認します。
助走は？踏み切りは？手の付き方は？空中姿勢は？着地は？
手本になる動画や、イメージ図も参考にして、技を磨きます。
かかえこみ跳びにも挑戦です。

４人で１６小節の曲をつくり始めました。
まず一人ずつで４小節をつくります。
キーボードとタブレット、音楽ファイルを使って。
つなげると完成です。
作曲家って、こんな風につくっているのかな。

三字熟語に続いて、四字熟語を考えています。班で考えを出し合っています。
「四字熟語」「荒野行動」「臨時列車」「校長先生」「都市伝説」「未来永劫」「都市伝説」・・・
難しい言葉も見つけたね。
ひと文字ずつが集まってできた言葉は？
・・・
熟語のできかたについても考えました。

「私の人生は私の人生、信二の人生は信二の人生。だれの命も同じだけ大切なものなんだ。私の命もお前の命もまるっきり同じ重さだ。」・・・

　精いっぱい生きるとは、どういう生き方なのかを考えました。

自分の身の周りの物を洗いました。
上手に洗濯するためには、洗剤や水の量を調節することが大切ですね。
汚れは落ちたかな？

　円の面積の求め方を使えば、こんな形の体積でも求められる！
　大きな円の面積、小さな円の面積、そして高さになる部分。
　気づいたねえ。さすがです！
　求められたね。
　　

　三角柱の体積を求めます。
　２辺の長さが３ｃｍ、４ｃｍ、その間の角が９０°の三角形の面の上に、高さが５ｃｍの立体。さて、何立方センチメートルでしょう？
　図に書き込んだり、式を立てたり、友達の説明を聞いたりして解いています。
　答えを確認したら、さあ、次は練習問題です。
　「簡単です」「終わりました」
　単位にも気をつけないといけません。

角柱の体積をタブレットを使いながら考えます。
どの向きから見ればいいのかな。
どこが高さなんだろう。
ここに線を引くと分かりやすい！
友達の意見を聞きながら問題を解いています。

　平氏と源氏の戦い、そして頼朝が幕府を開くまでを学んだ。
　武士をまとめて、幕府を開くことができたのはなぜ？
　平氏との戦いでみんなが考えたことはなに？
　頼朝が武士をまとめた方法にみんなはついていくのか？
　今を生きるみんなが、そこから学んだことはなにかな。

　

　身の回りにはいろいろな情報があふれています。
　利用案内、説明書、広告、ウエブサイト・・・
　どのような構成や内容になっているのだろう？
　必要な情報は何だろう？
　どんな読み取り方をするとよいのだろう？

　世の中とのつながりを考えている６年生です。

先週、応募画用紙に下絵を描きました。今日は、着色です。絵の具を使ったり、色鉛筆で塗ったりして、丁寧に作品づくりを進めています。

　オムライスの形からさらに変わった形が先生から出題される。
　図のパーツを組み合わせて解き方の説明をする。計算する。
　「ほっ」とした思ったら、さらに変わった形が出題される。
　しかし、図とにらめっこして解き方を見つけるのはさすが！
　円の面積の求め方に何度でも挑戦できるね。
　自分で問題を作ってみるのもいいんじゃない。