高学年として初めての体育発表会。
去年の雰囲気とは違い、少し緊張気味。

でも競技が始まると、集中力を生かして全力で頑張りました。

短距離走では、ゴールまで精一杯の力で走る
HAKOBEでは、クラス一丸となってゴールを目指す

体育発表会を通してクラス、そして学年のチームワークを高めました。

日本語でも、英語でも、何語でも通じるもの、
「ピクトグラム」。情報を伝える絵文字です。
言葉だけでなく、コミュニケーションをとれる方法が考えられています。
わかりやすいですね。手がこんなに挙がっています。

ＡＬＴの先生との会話。今日は建物の名前を尋ねられています。
答えられたかな。

「同じでちがう」ものって・・・
　くだものだけど種類がちがう・・・「ああ」
　週刊○○○○を読むけれど、好きなマンガはちがう・・・「あああ」
　親にしかられるけれど、父と母で内容がちがう・・・「おおお！」

人類７０億人。教科書にあった、
「ちがうからこそ素晴らしい世界ができる」ってどういうことかな。
　趣味や特技がちがうからこそ・・・
　ひとつの考え方じゃないから・・・
　
「同じでちがう」ことの意味や意義を考えられる５年生です。
　　

問題は「次の、三角形や平行四辺形の面積を求めましょう」
　底辺が９ｃｍ、高さが４ｃｍの「三角形」の面積
　式は「９×４÷２＝・・・」
　「えっ、わるの？」
　「三角形だからね」
　「そうかー」まちがいに気づいたようです。
　このところ平行四辺形の面積ばかり求めていたから、「わる」のを忘れてしまっていた・・・。
　次の問題は、底辺が２ｃｍで高さが５ｃｍの平行四辺形の面積
　式は「２×５＝・・・」
　こんどは、わらなくてよかったね。

学年競技のHAKOBE!
次の人へ上手に箱を渡すためにはどうしたらいいか。

箱を縦長に持とう。
きき足を後ろに下げておこう。

本番は土曜日です。
がんばろう。

　自動車工場の工夫について考えます。

ロイロノートの資料箱の中に入っている資料
自動車工場のホームページ
教科書や資料集
たくさんの情報を読み取り、考えました。

この資料は今回のめあてには関係なさそうだ。
これってこの資料にも書いてあった気がする。
グループで学ぶ様子は一生けん命でした。

台形の面積の公式がなぜ「（上底＋下底）×高さ÷２」になるのか。
図形を使いながら考えます。

そもそも上底とは、下底とは
言葉の意味を考えながら、取り組みました。

頼りになるグループの友達と考えます。

　日本の自動車工業を支える地域はどこか。
そしてその地域の工夫を資料から読み取ります。

豊田市に工場が集中している。
関連工場から部品が届けやすいようになっている。
燃料費の関係で近くにあるのかな。

短時間のグループで集中しています。

平行四辺形の面積はなぜ「底辺×高さ」になるのか。

図を使い、自分なりにまとめます。
短い時間でグループで困ったことを聴き合います。

低学年に対するやさしさはどんな行動か
どうしてやさしくするのか

良いお手本になりたい
気付く力を育てたい

学級で話し合い、これからの目標を考えました。

「働く」ことについて考えました。
働くとは？
人のためになる、やりたいことがやれる、お金をかせげる、成功、達成感を得られる
つかれそう、いじめ、やりたくないこともやらせられる、失敗・・・

どんな風に働きたい？
いじめがないように。楽しく。楽に。前向きに。目標を持って。目標達成できたら自分にご褒美。

今は学級や学校のために活動していることがある。これが将来「働く」ことにもつながるのだろうか。

　今年は「成長」を書きました。
静まり返る教室で、一画一画集中します。

流れる水のはたらきについて実験した。結果をまとめた。
　土が水でけずられた、土がくずれた、
　土がおし流された、
　土がたまった、土がつもった

「ふしぎだなあ」と思っていた自然の中の出来事。
「ふしぎ」とも思わず見過ごしていたことが、
説明できるね。

家での予習や宿題。みんなの意見をタブレットＰＣで見られると、
「理由が書いてあるから納得できる」
「みんなの意見から新しい発見がある」
「違いに気づくことができる」
「発言と比べて、何度も読み返せる」
「家でリラックスして書ける。読める」
・・・
家にいても「つながる」準備ができているようです。

伝言板づくりに集中！
５年生のすてきな様子です。
すてきな伝言板ができつつあります。

　体育発表会本番まで１か月をきりました。今日は学年全体で、開会式の並び方や短距離走の進め方を確認しました。５年生になってから学年全体で体育の授業をするのは今日が初めてなので、子ども達の表情も心なしか緊張気味でした。
　けれども、さすがは５年生！集中して短い時間で動きを覚えることができました。発表会本番が楽しみです。

いつでも、だれとでもやりとりができる便利なインターネット。
でも、ちょっと待って！
発信したり、やりとりするときに気をつけなければならないことはないのかな。

インターネットにはどんな特性があるのだろう。
　非対面性、とく名性、拡散性。

楽しいことばかりであれば○、でも・・・
　フェイクニュース、ＳＮＳの書き込みによる被害をきくこともある

考えなければいけない、上手な使い方を。

友達からのパスを受けてシュート練習。
　決めた位置から。
　　撃ちたいところへ動きながら。
　　　難しくなってくるね。
　　　　連係プレイの練習にもなる。
３０秒チャレンジ。（シュートの個人内合計得点に挑戦）
「やった、○○点だ！」
「あー。だんだん、下がってきてる」
ビデオでフォームをふりかえります。
次は、今日よりも・・・、

自分の演技を友達に録画してもらいます。
「○○が□□になっているよ」「見本は○○が△△だね」
「あーっ」「なるほど」
映像で見て友達にアドバイスをもらうと、どこをどうするといいのかがよくわかる。
そうするための動きを考え、動くように指令を出すのは・・・
みんなの頭も体も、使うほどにできることが増えますね。

考えるためには、材料が必要です。
身近にあるのは教科書、資料集、それにタブレットＰＣ。
輸入食料品、国産食料品について、どんなことがわかったのかな。
どんなことをみんなで考えたのかな。