８時から１６時３０分までの時間は？
時計がないときは、どう考えればいいんだろう？

文章の中の言葉を、３つに仲間分けします。どの言葉が、どのグループに入るのかな？

筆算の学習をしています。位をそろえて分かりやすく書けている友達のお手本をノートに貼りました。お互いの良いところをまねしていけるといいですね。

自分のＩＤ・パスワードを入力し、ロイロノートに入ります。今日は、自分の健康状態を送る健康観察の練習をしました。

　４〜６年生の各学級の代表委員１６名と委員長９名で構成される代表委員会が開かれました。代表委員会では、委員会や学級から提案された取組について審議します。
　今日も、賛成意見や質問などが活発に出され、桃小の前期のリーダーとしての責任感がひしひしと感じられる時間になりました。

落ちついた空気感の中、集中して筆をすすめています。

国語は、「一つの花」の学習に入りました。
「一つの花」という題名からどんな物語なのかを想像したり、わからない言葉の意味を国語辞典で調べたりしました。

　チョウのからだのつくりを思いうかべて絵を描きました。自分が描いた絵と友達が描いた絵を比べて、違いを見つけました。
　最後に、正しいチョウのからだの絵を見て、思いちがいをしていたところを発見しました。改めて「からだのつくりは？」と聞かれると、意外にはっきりとわからないものです。

作品が完成しました。
子どもならではのアイデア豊かな作品ばかりです。
掲示される日が楽しみです！

夢先生に各クラス2時間ずつ、オンライン授業をしていただきました。どのような夢を持ち、どのように叶えてきたのか、これまでの経験をお話ししていただきました。
元プロサッカー選手の筏井りさ先生と、元陸上選手の高橋萌木子先生のお話をききました。
「すきなことを続けること」や「できることを、もっとできるようになること」など、心に残る言葉がたくさんありました。夢シートにお返事を書いていただけるとのことで、みんなわくわくしながら夢シートに自分の夢や好きなことを書いていました。

国語や書き方の時間に、くり返しひらがなの練習をしています。
教科書の文を見て、同じように書く「視写」にも挑戦しています。

メダカのたまごを観察するために、解剖顕微鏡の使い方を学習しました。この顕微鏡で、ホテイアオイについたメダカのたまごを観察します。
たまごの中は、どうなっているのかな？

一画一画ていねいに練習します。鉛筆をしっかり持って文字を書くことも、大切な学習です。

歯科衛生士の先生に歯磨きのポイントを教えてもらいました。
今日から歯をピカピカにします！

　今日は、生活科の学習で、学校探検に行きました。自分たちの探検したいところを、グループで話し合い、校長室や保健室、理科室、音楽室などを見学しました。上学年の勉強している教室にも入らせてもらいました。初めて見たものがたくさんあり、びっくりしました。

　計算の仕方が途中からわからなくなった友達に向けて、「ここまではだいじょうぶ？」と確認しながら説明をしていきます。
　二人のやりとりを聞きながら、周りの子も考え方を整理し、理解をより深めています。
　

資料を見ながら、高い土地のくらしの特徴を調べていきます。土地の高低によって、どんな特徴の違いがあるのかな？

数え棒を操作しながら、くり上がりがあるときの計算の仕方をみんなで考えています。

　扉が開くと想像した世界が広がるように、扉の部分と中の部分を工夫します。今日は下絵です。
　扉は斜めに切るのか、ギザギザに切るのか、まっすぐ切るのか・・・扉の切り方も大切ですね。

持ってきた材料をふんだんに使い、思い思いに作品を完成させていきます。
友達からもらうアドバイスも、大きな力になっています。