紙をやぶいたりちぎったり、それらを並べたりして、いろいろな形をつくっていく学習です。子どもたちは、紙をやぶったりちぎったりする感触が楽しく、意欲的に取り組みました。

　バーを使ったり、ゴムひもを使ったりしながら、きれいなフォームで、できるだけ高い高さを飛び越せるよう練習しています。

　国語の物語教材の学習です。主人公の気持ちがどう動いたか、自分が感じ取ったことを伝え合いました。
　しっとりとした雰囲気の中、友達の発言にしっかり耳をかたむけています。

「立ちあげれ　粘土」の作品が完成しました。パーツを上手に組み合わせて、随分高く積み上げることができました。
　仕上げを行い、お互いの作品を鑑賞し合いました。

２時間目にセルフディフェンスの授業がありました。
「知らない人にはついていかない」「困ったらおとなの人に助けをもとめること」についてお話を聞きました。また、知らない人から逃げる方法を実践しました。

　　『何に変身しようかな？』
輪に飾りをつけて、変身できるものを作っていきます。
　　　

　洗濯実習に向けて、手洗いによる洗濯の仕方を学習しました。
　洗ざいの量や洗い方、汚れがひどいときの注意、ほし方などを確認しました。粉末の洗濯洗剤を見たことがない子が多いようです。

　なみぬい、本返しぬい、半返しぬい、かがりぬい、ボタン付け、名前のぬい取り
いろいろな手ぬいの練習をしました。
　みんな大苦戦。コツをつかむまでは、なかなかうまくできません。練習あるのみ！

　外国語活動の時間に、ＡＬＴが発音したアルファベットを聞き取って、カードを選ぶゲームを行いました。アルファベットを覚えるだけでなく、聞き取る力も必要です。

　全学年、夏休みに向けて、一人2冊本を借ります。普段の貸し出しは一人1冊ですが、長期休業中は2冊借りられます。じっくり読んでくださいね。

　水槽のメダカにはえさをあげているが、池のメダカは何を食べているんだろう？
この疑問を解決するために、池の水を顕微鏡で観察しました。何が見えたかな？

　社会科で、４７都道府県の学習をしてきました。今日は、自分が選んだ都道府県の特産品や名所などを調べ、ワークシートにまとめました。

　「ひらいて広がるふしぎな世界」の作品鑑賞を行いました。友達の作品をじっくり見て、今後の自分の作品作りに生かせることを見つけました。

　年に数回行われる外国語活動の時間です。今日は、『色』の表現の仕方を練習しました。
　ＡＬＴの先生がカードを見せると、子どもたちは元気よく英語で答えていました。

　運動場で、三角ドッジや丸ドッジを楽しみました。コートの形が変わると、緊張感も変わります。

　場面ごとに、主人公がしたことや起こったこと、そのときの様子や気持ちなどをグループで整理して表にまとめました。

　平城京の絵を見て気づいたことを出し合いながら、聖徳太子の死後、国づくりがどのように進められていったのかを学習しています。

　先生が各県の特徴を読み上げ、当てはまる県の札を選んでいきます。有名な建物や産物、川や山の名前などがしっかり頭に入っていると、札を取るのも早いですね。　

　平らにのばして板状にした物、細長くひも状にした物を、積み上げたり支え合わせたりして立たせていきます。うまく立ち上がるように、土台をしっかり作ります。

　集気びんの中でろうそくを燃やします。ろうそくを燃やす前と燃やした後とでは、集気瓶の中の空気に変化はあるのかな？
　酸素センサーや気体検知管を使って、酸素や二酸化炭素などの濃度を測って確かめました。