農産物・畜産物・水産物の都道府県別生産量を表した資料を見て、都道府県や産物ごとの特徴を読み取っています。

教科書いっぱいに散らばった星の数を、１０のまとまりを作りながら、正しく数えます。
　　１が１０こで１０、１０が１０こで１００。
１０００までの数の数え方を学習していきます。

　　計算して、めくって、答えを確かめる
ひき算のカードを使って、答えを声に出しながら、ひき算の練習をしました。

　体育館の横にある百葉箱の中を見ました。普段は鍵がかかっており、なかなか中を見ることはできません。
　４年生で育てているヘチマの棚の変化の様子も観察しました。

　動く仕組みができ、飾り部分の制作に入りました。「どこから見てもきれいに見えるように」を目当てに、みんな真剣に取り組んでいます。

　タブレットに、ピアノの鍵盤をインストールしました。音もちゃんと出て、録音機能もついています。
　自分の演奏を録音して聞くことができるなんて、素敵ですね。

　この先の悪天候を考え、育てている野菜が強い雨風で傷まないよう、校舎の中にお引っ越しさせました。実が大きくなっている子は、収穫もしました。
　明日から始まる個人懇談会の折に、保護者の方には植木鉢を持って帰っていただくことになっています。お手数をかけますが、よろしくお願いします。

　外国語活動で、天気の言い表し方を練習しました。
　慣れてきたところで、いろいろな国の天気を英語で紹介している動画を見て、それぞれの国の天気を教科書に書きこみました。

　紙面の構成を考えて記事を分担し、一人一人が担当する記事を書いています。全員の記事が一枚の紙面になるのが楽しみです。

　外国語の時間に、「こんな時間割だったらいいな」と思う時間割を考え、順番に英語で発表しました。
　どの教科が人気なのかな？

　集気びんの中でろうそくを燃やし続ける方法を調べました。器具などを正しく扱いながら、結果を記録し、みんなで物が燃え続けるためには何が必要か考えました。

　輪に飾りを付けて、自分が変身するものをつくりました。つくりながら、確かめたり、見せ合ったりしながら、自分のイメージを膨らましました。最後に、友達と変身した姿を見せ合い、楽しみました。

　色とりどりのクレヨンで画用紙をすき間なく塗り、その上に黒を重ねます。真っ黒な画用紙に竹ぐしで線を入れると、下地に塗った色がうき出てきます。
　手を真っ黒にしながら、スクラッチを楽しみました。

板状やひも状にした粘土の形を生かして、立ち上がる形を作っていきます。
　　丸める・のばす・重ねる・切り取る・・・
いろいろな工程を経て、イメージした物を完成させます。

　小牧市の白地図に、土地の使われ方によって色分けしました。仕上がった地図を見て、小牧市の東西南北では、土地の使われ方にどのような特徴があるのかをみんなで読み取りました。

　社会で、農産物・畜産物・水産物について学習しています。７月７日の給食献立表を見て、使われている食材がどのグループに入るのかを考えて仕分けしました。

　国語で、『具体的な事実と考えを基に、提案する文章を書く』学習をしています。今日は、自分が書いた文章を推敲しました。

　赤い花が咲いたよ。
　　　　つるがのびていたよ。
　　　　　　大きな葉っぱがたくさんあったよ。
自分が育てているアサガオを観察して気づいたことを伝え合いました。
　　

生活の時間に、家でかっている生き物の紹介カードを作りました。
どこでみつけたか、どんなふうに世話をしているのか、友達に伝えていきます。

　書写の時間に、「枕草子」の視写をしました。古典文学に触れながら、正しいひらがなの書き方も確認していきます。