最新更新日:2024/03/22
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6年生〜運動会に向けて〜

6年生として運動会に向けてできることをみんなで相談し、運動場の整備や外トイレの掃除などを行いました。多目的室の窓には、万国旗もかかげられています。
最高学年として全校のみんなに気持ちよく運動会をしてほしい、という思いが伝わってきました。
6年生の皆さん、お疲れ様でした。ありがとう!
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5年生〜糸のこスイスイ〜

電動のこぎりを使って、掲示板を作ります。
作品例を見ながら、板とホワイトシートのいろいろな組み合わせ方を知り、今後の制作計画を確認しました。
そして、自分のモチーフを決めてアイデアスケッチをしていきます。

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2年生〜作戦会議〜

運動会で行う大玉送り。練習で、2組はなかなか勝てない模様。
そこで作戦会議。どうしたら1組に勝てるか、みんなで知恵を出し合いました。
本番が楽しみです!
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3年生〜円の半径〜

     円の半径は、何本?  2本?4本?無限にある?
     半径の長さはみんな同じ? 
        半径の意味を考えます。
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1年生〜eライブラリ〜

『eライブラリ』を使って、算数の復習をしました。
  自分で復習したい単元を選び、問題にチャレンジします。
  点数が記録として残るので、100点を目指して何度でも挑戦できます。
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2年生〜森のたんけんたい〜

歌詞のイメージに合った楽器を選んで、歌いながら演奏します。
  楽器を選び、同じ楽器の友達とグループになり、楽しく合奏します。
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3年生〜コンパスを使って模様をかこう〜

   教科書と同じ模様をコンパスでかきます。
     コンパスの針をどこにさすといいのかな?
     半径は何センチでとればいいのかな?
   色まで塗ると、とてもきれいな模様が完成します。
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4年生〜広さの比べ方を考えよう〜

長方形と正方形、形が違う2つの四角形の広さを比べます。
  形が違うのに、どうやって比べたらいいんだろう?
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5年生〜アイデアスケッチ〜

これから作成する「スペシャル伝言板」のアイデアスケッチをしました。
  土台の板と、ホワイトボード部分の大きさとを、きちんと考えられているかな?
  板を電動のこぎりで切り取ることがイメージできているかな?
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1年生〜鍵盤ハーモニカの指使い〜

鍵盤ハーモニカとタブレットのキーボードソフトを使って、指使いの練習をしました。
正しい指使いで、ドレミが押さえられたかな?
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2年生〜かけ算〜

数図ブロックを操作して、『何個のいくつ分』を表す。
  2個の6つ分は、ブロックが全部で12個→2×6=12
『何個のいくつ分』から、かけ算の意味を理解していく。
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3年生〜温度計の使い方〜

理科の実験で、これから温度計を使っていく。
 正しい温度計の扱い方や目盛りの読み方などをみんなで確かめる。
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4年生〜とじこめた空気と水〜

前時の実験結果を基に、閉じ込めた空気をおしたときの体積や手ごたえについてまとめる。
  次時は、空気を水に変えて実験する。
    空気と水とでは、違いがあるのかな?
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5年生〜ひし形の面積〜

『これまでに学習した公式を使って、ひし形の面積を求めよう』
  どこにどう補助線を入れて考えるか。
  友達の説明を聞きながら理解を深める。
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6年生〜大地のつくり〜

『桃小の地面の下はどうなっているのかな?』
  みんなの予想図を見ながら、予想の根拠を聞き合いました。
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1年生〜短文作り〜

     習った漢字を使って、絵を見て短い文を作ります。
     習った漢字をどれだけ上手に使えるかな?、
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2年生〜みんなが見つけた秋〜

金曜日にタブレットを持ち帰り、土日で見つけた秋を写真に撮った。
 『友達はどんな秋を見つけたのかな?』
みんなで写真を見合って、自分が見つけられなかった秋にふれる。
 
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3年生〜読み上げ計算〜

ペアを組んで、一人がわり算の答えを言い、もう一人が答えのチェックをする。
早く正確にわり算の答えを出すトレーニング。
授業のはじめに繰り返し行うことで、定着させていく。
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4年生〜社会科:新聞作り〜

学習したことを、グループで新聞にまとめる。
記事が集まり、まもなく完成。
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5年生〜流れる水のはたらき〜

『水の量を変えて、流れる水のはたらきを調べよう』
 流れる水の「浸食・運搬・堆積」のはたらきについて、自分たちで撮った動画を見ながら結果をまとめていきます。
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