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最新更新日:2024/04/24 |
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1年生〜繰り上がりのたし算〜
答えが10を超える繰り上がりのあるたし算の学習をしています。
数図ブロックを動かしながら、繰り上がりの意味を理解していきます。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2年生〜運動会に向けて〜
大玉送りの練習。
入場の仕方や並び方、大玉の送り方について確かめていきます。 ワクワク感が増しますね! ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6年生〜ナップザック作り〜
ミシンを使って作るのは2回目。エプロンを作った時よりは、スムーズに作業が進んでいるかな。
自分で作ったナップザックを実際に使う日が楽しみです。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1年生〜のってみたいな いきたいな〜
何に乗って どこへ行く?
はじめての図工競技会に向けて、黙々と準備をする1年生。 作品の完成が楽しみ! ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2年生〜ふしぎなたまご〜
図工競技会に向けて、下絵を描く。
競技会当日は、水彩絵の具で着色をする。 不思議ですてきなたまごが完成できるといいね。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年生〜ことわざ・故事成語辞典を作ろう〜
図書室でことわざや故事成語を調べ、写真に撮った。
その写真を見ながら、すきなことわざ・故事成語を3つ選んで用紙に書き写していく。 みんなの用紙を集めると、辞典が完成! ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 4年生〜運動会に向けて〜
競争遊技の前に行うパフォーマンス練習。
音楽に乗って、ノリノリで踊る姿がほほえましい! ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5年生〜走り幅跳び〜
踏み切り、助走、着地に注意して練習する。
記録をどこまでのばせるか。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6年生〜やまなし〜
宮沢賢治の短編童話「やまなし」
不思議な世界の印象を言葉にするのはちょっと難しい。 この感覚を友達にどう伝えられるか・・・ ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() プラネタリウム学習![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 月や星の動きを学びました。 普段見ることのできない星を多く見ることができました! 学校に戻って、学んだことをプリントにまとめました。 2年生〜道徳:あしたはえんそく〜
「バスの席、○○さんのとなりはいや。」
遠足に出かける前の一場面。 だれにでも同じように接することの大切さについて考える。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2年生〜筆算の計算練習〜
繰り上がりや繰り下がりがある筆算の計算練習。
「106−8」・・・空位があると難しいね。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年生〜太陽とかげを調べよう〜
太陽の向きとかげの向きとの関係について、運動場で自分たちのかげを見ながら考える。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5年生〜流れる水のはたらき〜
上流・中流・下流の川や川原の石の様子の違いについてまとめていく。
石の形と川の流れとは関係があるのかな? ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6年生〜12年後のぼく・わたし〜
図工競技会に向けての準備
体の芯にに紙粘土で肉づけしていく 動きがうまく表現できるといいなぁ。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 第4回ピーチフェスタ実行委員会
11月19日(土)の午後に実施するピーチフェスタの最終確認を行いました。
3年ぶりの開催ということで、以前の記憶をほり起こしながらの活動でしたが、委員の皆さんの協力のおかげで、準備が整ってきました。 当日、桃小の子どもたちの笑顔がたくさん見られることを願っています。 委員の皆さん、当日もよろしくお願いします。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6年生〜月の形と太陽〜
最近観察した月の様子をもとに、月と太陽の特徴をまとめした。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5年生〜図工競技会に向けて〜
「銀河鉄道の夜」のお話を聴いて、浮かんできたイメージを絵で表します。
今日は、その下絵がき。汽車・星座・リンドウ・・・イラストを参考にしながら描き進めます。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2年生〜繰り下がりの筆算〜
計算まちがいをしている筆算の回答を見て、どうしてまちがえてしまったかを考えました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 4年生〜記事の割付をしよう〜
社会科で学習したことを新聞にまとめます。
今日は、記事の割付と担当者をグループで相談しました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
小牧市立桃ヶ丘小学校
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