穂先の動きとつながりや余白、行の中心に気を付けて、字形を整えて書く練習です。
『あこがれ』の平仮名４文字。バランスをとるのが意外に難しいですね。

形の表現の仕方に慣れ親し活動です。
発音練習や、教科書のイラストの中からALTが言った形を見つける活動に、楽しく取り組みました。

箱の中に入っているチョコレートの数を求める問題です。
一部、チョコレートが減っているので、かけ算で簡単に求めることができません。
どうしたら数が求められるのかな？

カタカナカルタやお話しカルタなどをしながら、ひらがな・カタカナの読みの練習をしました。
前よりも、早く札が取れるようになったかな？

道徳で、『子どもの権利条約』を題材に、だれもが幸せになれる社会について考えました。
自分たちがもっている権利を知り、大切だと思う順にランキングを付け、その理由を伝え合いました。

円や三角形の面積の公式を利用して面積を求める学習です。
説明するときは、聞いている人の反応を見て、進めてよかどうかを判断しながら説明します。さすが、６年生。

のばす音が１つある言葉、２つある言葉、３つある言葉
　かたかなの学習で、知っている言葉を出し合いました。

「どうしてだれにでも公平に接しなきゃいけないの？」
なおとからの質問に答えるために、公平さに欠けるとどんな問題が出てくるかを思い出しながら、公平に接することの大切さを考えました。

2つの正方形の一部が重なっています。この図形の面積はどう求めるのだろう？
実際に正方形を重ねながら、正方形2つ分の面積から、重なった部分の面積を引くことを導き出しました。

天気にも恵まれ、多くの方々来場され大盛況。
30分で完売したコーナーもありました。

『東部地域でつながり、やってみようプロジェクト』の取組で、桃ヶ丘小学校正門前を会場に、あおぞら市場が開催されました。
小牧市の協力を得て、桃ヶ丘小学校区地域協議会のみなさんが運営されました。

お話の絵の着色に入っています。
表したい場面のイメージに合う色使いを考えながら、丁寧に着色していきます。

今日は、「てこのはたらき」の導入の時間でした。実験器具をグループで思い思いに動かしながら、てこの仕組みを探りました。

短縄跳びの練習をしています。
縄跳びは全身運動で持久力も必要です。少しずつ記録が伸びるよう、継続的に練習できるといいですね。

図工競技会の作品を見て、まねしたいところや工夫しているなと思うところを鑑賞カードに書きました。
書き終わったら写真を撮り、先生に送ります。

生活科野時間に、ドングリやマツボックリなど、秋の物を使っておもちゃを作る計画を立てました。
どんなおもちゃが完成するか楽しみです。

今日は、３年生と５年生のドッジボールの日です。
貴重な異学年交流の時間。笑顔がたくさん見られました。。

国語で、「世界にほこる和紙」についての説明文を学習しました。
教科書の文を参考にしながら、自分が紹介したい伝統工芸の良さを伝える文章を書いています。

伝言板の土台を電動のこぎりで切り終わり、着色段階に入りました。
作りたい物がどんどん形になっていきます。

今日は、２年・４年のペア学年で、ドッジボールをしました。
楽しくドッジボールをするためのルールを確認した後、３コートに分かれてドッジボール開始。
４年生が２年生を気づかいながら、楽しい時間を過ごしました。