前の時間にみんなで出し合った、カタカナで書く言葉を使って、文づくりをしました。
１つの文に、いくつカタカナ言葉を入れられるかな？

トライアングルと紙コップを糸でつなぎ、音が伝わるとき、音を伝える物が震えているかどうかを調べました。
糸をつまむと、紙コップから聞こえていた音はどうなるんだろう？

『プラタナスの木』という物語を読んで、気になったところや感じたことをノートに書きました。
これから、登場人物の気持ちの変化や性格、情景についてみんなで想像を広げていきます。

着色した板に、ホワイトシートを貼り、ひもを通して完成です。
これで、家族に伝言を残しやすくなりますね。

おもりの位置を変えながら、てこが水平につり合うときにはどのような決まりがあるのか調べました。
表にまとめると、何か分かってきそうです。　　　　　

にぼしで出しを取り、みそ汁を作る実習をしました。
今回は、すべて一人で調理を行う『一人一実習』の形で行いました。
グループ実習よりも緊張感が大きかったようですが、自分で作ったみそ汁は、格別おいしかったことでしょう。

息を吹き込むと膨らむ仕組みを使った楽しいおもちゃを作りました。
袋が膨らんだときをイメージして、いろいろな形や色を考えながら制作しました。

カッターナイフを使って窓をつくり、建物を完成させます。
カッターナイフの扱いにも随分慣れ、★形やハート型などの難しい窓に挑戦する子も出てきました。

商売で「友達屋」を始めたキツネの心の変化を通して、友達とは、どんな存在か、本当の友達とはどんな友達なのかについて考えました。

金属を熱したり冷やしたりして、体積の変化を調べる実験です。
金属の球を、お湯につけたり、熱したり、水で冷やしたりして、輪を通るかどうかを確かめました。

穂先の動きとつながりや余白、行の中心に気を付けて、字形を整えて書く練習です。
『あこがれ』の平仮名４文字。バランスをとるのが意外に難しいですね。

形の表現の仕方に慣れ親し活動です。
発音練習や、教科書のイラストの中からALTが言った形を見つける活動に、楽しく取り組みました。

箱の中に入っているチョコレートの数を求める問題です。
一部、チョコレートが減っているので、かけ算で簡単に求めることができません。
どうしたら数が求められるのかな？

カタカナカルタやお話しカルタなどをしながら、ひらがな・カタカナの読みの練習をしました。
前よりも、早く札が取れるようになったかな？

道徳で、『子どもの権利条約』を題材に、だれもが幸せになれる社会について考えました。
自分たちがもっている権利を知り、大切だと思う順にランキングを付け、その理由を伝え合いました。

円や三角形の面積の公式を利用して面積を求める学習です。
説明するときは、聞いている人の反応を見て、進めてよかどうかを判断しながら説明します。さすが、６年生。

のばす音が１つある言葉、２つある言葉、３つある言葉
　かたかなの学習で、知っている言葉を出し合いました。

「どうしてだれにでも公平に接しなきゃいけないの？」
なおとからの質問に答えるために、公平さに欠けるとどんな問題が出てくるかを思い出しながら、公平に接することの大切さを考えました。

2つの正方形の一部が重なっています。この図形の面積はどう求めるのだろう？
実際に正方形を重ねながら、正方形2つ分の面積から、重なった部分の面積を引くことを導き出しました。

天気にも恵まれ、多くの方々来場され大盛況。
30分で完売したコーナーもありました。