入学した時、2年生からあさがおの種をもらいました。
こんどは自分たちの番です。

大切に育てたあさがおの種を、
あたらしい1年生に渡します。

ていねいに手紙を書いて、種を封筒に入れました。
漢字がわからないといけないからと、全部ひらがなで書きました。

もうすぐ2年生。

1年生になって、たくさんのいいことがありました。
うんどうかい、えんそく、できるようになったことなど、
それぞれのいいことを、いつ、どこで、だれと…と、
くわしく書きました。

　１年生で学習した内容を問題を解きながらまとめていきます。文章問題にも取り組みました。

　絵具を使って鳥をぬりました。
色を変える楽しさも感じながらぬりました。

　入学してから続けているくつの入れ方。それは、手前のラインに合わせてくつを入れます。
　今でも普通にできています。すばらしい！

　右や左や石などの形が似ている漢字の練習をしました。そして1年生で新しく学習する漢字も今日の漢字で最後です。書き順もしっかり覚えました。

　自分たちでしっかり準備しています。

＜献立＞
関東煮
わかめごはん
いかはんぺん
アーモンド小魚
牛乳

　図書室で読書をしました。とても真剣に読んでいました。
　図書館の本もかりました。

　登校して朝の会までは、提出物の確認をします。読書後は朝の会です。健康観察も係の子がきちんと進めることができました。
　そして、今週は１週間スピーチのかわりに好きな本の紹介をしました。聞いていた子は、ふせん紙に質問や感想を書きました。

　「はちまきのなかには　はちがいる」のように言葉の中に違う意味を持つ言葉を見つけました。
　自分で考え、作り出す楽しみを感じていました。
　
　子どもたちが作った文です→つくしのなかには　くしがある

　今まで学習してきたことをプリントで復習しました。集中した静かな時間が流れていました。

　なわ跳びで前跳びと後ろ跳びの練習をしました。前跳び名人では１００回以上跳べた子もたくさんいました。また、足をとじてリズムよく跳ぶ練習もしました。

　たぬきの糸車の音読をくり返し行っています。場面の様子がよくわかり、登場する人の気持ちが伝わるように読んでいます。

　ともだちと力をあわせて魚を作りました。魚の形を書いて折り紙のうろこをはります。
最後に魚の形に切ってできあがり！協力してすてきな魚の完成です。

　たぬきの糸車の２場面を読みました。一つひとつの言葉に注意しながら読んでいきました。自分たちでも、目玉をくるりくるりしました。

　テキパキ準備をすることができました！

＜献立＞
れんこん入りカレー
麦ごはん
小牧の里いもコロッケ
コールスローサラダ
牛乳

　青空の下でかけっこをしました。順位に関係なく気持ちよく走ることができました。

　国語で「たぬきの　糸車」を学習しています。情景や気持ちを考えて何度も何度も読みました。友だちの読み方を聞いて良いと思ったことを自分たちの読み方にも取り入れました。

　お友だちが出した漢字の問題をノートに書きました。漢字だけでなく、カタカナや「はとわ」「おとを」の使い方の復習にもなりました。

　大きな数で、十の位（くらい）と一の位（くらい）という新しい言葉を学習しました。位という言葉を使いながら数字を書きました。