学校公開日に、学習の様子を見てもらいました。
　アニモでは、友達の考えを真剣に聴いたり、考えたりする様子を。学級では、クラスの友達と話し合う様子をお家の方々に見てもらいました。
　早いもので２学期もあと１ヶ月！
　友達と共に学び合いながら、２学期のまとめもしっかりとしていきたいと思います！

　１１月２２日（水）、１時間目は「図工」の学習でした。物語を聴き、想像したことを絵に表す「お話の絵」に取り組みました。
　「ブレーメンの音楽隊」は、自分の役目を果たすことができなくなった「ロバ・イヌ・ネコ・オンドリ」が、音楽隊に入ることを目指して、ブレーメンの地を訪れる物語です。
　あらすじや登場人物を確認し、早速、「ロバ」などの動物たちを描いてみました。子どもたちにとって、「どろぼうをおどろかそうと、大きな声で鳴き叫んだり、楽器を打ち鳴らしたり」する場面を描くところが、大変難しかったようです。しかし、４月から粘り強く作品づくりに取り組むことを学んできたので、「動物たちの特徴」を上手にとらえて表現することができたようです。よく頑張りましたね！

　１１月２１日（火）、国語の「固有種が教えてくれること」のまとめに入りました。今日は１学期にやった「文章の要旨をまとめる」という活動を行いました。頭を悩ませていましたが、１学期の頃より上手にまとめられていましたよ！
　理科の流れる水のはたらきでは、次回の実験の計画を話し合いました。少し予定がずれたため、明日の授業参観は、今日話し合いをした実験をすることになりそうです。
　３枚目の写真は環境委員会の活動です。お疲れ様でした！

　１１月２０日（月）、本日の道徳はカウンセラーの岡谷絵美先生をお招きし、授業をしていただきました。ここ最近、人とのかかわりに関する内容を道徳の授業で扱ってきました。今日の話は、その流れに合わせた内容でお話しいただきました。
　高学年になり、「心」が成長してきた子どもたちにとって、いろいろと考えるきっかけになったと思います。お互いのちがいを知ること。そして自分自身をもっとよく知ること。難しいですね。これから一緒に考えていきましょう。

　１１月２１日（火）、３時間目は「算数」の授業でした。今日は、『大きな面積』の量感を養うための学習に取り組みました。
　子どもたちは、長さや面積の学習の中で、数字を使った「机上の知識」は正しく理解できます。しかし、「実際に測った長さ」や「計算した面積（広さ）」を頭の中でイメージすることができない児童もいるようです。
　そこで、今日は新聞紙を使って、『１平方メートル』の広さを作ってみました。正確に測ったり、計算したりする技能は、もちろん必要です。
　しかし、長さや広さをきちんとイメージできる力も、現代の子どもたちに求められる能力の一つではないでしょうか。

説明文の学習ですが、筆者が紹介したうまのおもちゃを実際に作ってみました。「これって図工じゃない？」と思いますが、これも説明文の学習なのです。なぜ、みんなが「馬のおもちゃ」を作れたのか。それは筆者の説明文がわかりやすいからです。

１０月に行った書写競技会・図工競技会の作品を展示しています。
会場は北棟３階で、期間は１１月２０日から２２日までです。
ぜひ、お子様の作品を見に来てください。

　理科の日光のはたらきの学習で、日なたと日陰の地面の温度を温度計を使って測りました。そして、二つの場所で温かさがどれぐらい違うのかを比べました。初めて使う温度計。割らないよう慎重に使っていました。
　今日得られた結果をもとに、なぜこのような違いができたのかを考えます。

　１１月２０日（月）、３・４時間目は「国語」の学習でした。今まで、国語の学習では、「世界にほこる和紙」という教材に取り組み、各段落の要点をまとめながら、筆者の考えや思いについてまとめてきました。
　今日は、前単元の発展学習として、百科事典やインターネットを活用して、日本の『伝統工芸』について調べ、分かったことをまとめました。
　ローマ字入力の仕方や画像の取り込み方法など、コンピュータの扱いにもずいぶん慣れてきました。手際よく作業を進めることができ、たいへん素晴らしかったです！

　１１月２０日（月）、２時間目は『ソフトバレーボール』の学習でした。まずは、５〜６人のグループになるように、チーム編成をしてから基本の練習に入りました。
　基本の練習では、オーバーハンド・パス、アンダーハンド・パスなどを、各チームに分かれて練習しました。体育館のフロアにバウンドしないように、「連続２０回」を目指しましたがとても難しかったです。そこで、「ワンバンドならしてもよい！」というようにルールを変更しました。
　最後に、先生から「うまくいかなくても、仲間をばかにしちゃいけないよ。一緒に戦う仲間なんだから」と話がありました。１人１人が、互いを励まし、白熱した試合になるとよいですね！

　１１月１７日（金）、本日は先生の出張もあって、午前中はテスト三昧。２学期間もいつの間にかあと一ヶ月ということで、まとめをするためにしっかり取り組みましょう。
　５・６時間目は、その分図工でのびのび活動しました。単元は「使って楽しい焼き物」です。土のような粘土を使って、焼き物風の作品をつくりました。どんな工夫でつくったか、友達に伝わったかな？

自分で課題を決めてチャレンジ！！楽しそうに身体を動かす子どもたちに心がほっこりしました。

３．４年生合同のミニ運動会が開催されました。
運動会当日に披露したダンスは、今回もキレキレでした。
新種目の棒取りは、みんなが真剣勝負で大盛り上がり。
また一つ、心の残る体験ができましたね。

　理科では音の学習をしました。初めての音の学習。今日は紙笛をつくって、音を出した時の紙の様子を観察しました。初めはなかなか音を出すことができませんでしたが、次第に音を出すことができるようになりました。音を出して紙が震えている様子を目で見て、指で感じていました。音の性質を今後調べていきます。

自分たちでつくったお面をかぶって変身！
いす取りゲームをしました。
座れて喜んだり、座れなくても笑ったり、悔しくて泣いたり。
様々な感情が見られたけど、最後はみんなで笑って楽しく終われました。
来年は、ゾンビが来るかも？

　１１月１６日（木）、運動会から早１０日以上、途中で学級閉鎖もあり、ようやく５−１全員集合でソーランを踊ることができました！
　５−１プチ運動会も、綱引きと紅白リレーで完結！結果は分かっていると思いますが、後日発表いたします(^^)

　１１月１５日（水）、本日は松本義肢製作所へ校外学習へ行きました。製作している製品を見せていただき、会社の説明を聞きました。また実際に製品を製作しているところも間近で見学させていただきました。子どもたちは装具や義手・義足のクオリティの高さにとても驚いていました。また、「使う人」を思い、丁寧に作っている姿勢には感銘を受けたようです。
　松本義肢製作所の皆様、ありがとうございました。

　１１月１４日（火）、本日はソーランテスト！あと一回、ソーランは全員で衣装をそろえて踊りたいなと思っています。
　流れる水のはたらきでは、箱に土を入れて水のはたらきを調べる実験をしました。撮影した動画を使って次回考察をします。

　１１月１３日（月）、２日間の学級閉鎖、そして３連休明けで久しぶりの学校でした！久しぶりに全員そろっての学校活動ができて嬉しかったです！

見出しの通り、学習がスタートしました。なわとびも鉄棒も普段とは異なる動きではありますが、非日常的な動きを通して、子どもたちがしなやかな身のこなしを身につけられるように指導していきたいと思います。