体験入学後半は１年生と新入児がいっしょに、まつぼっくりのけんだま作りをしました。１年生が弟妹たちを優しくリードして、いっしょに絵を描いたりひもをつけたりしました。最初は初対面で堅い雰囲気でしたが、次第に笑顔と笑い声があふれるようになりました。

　入学説明会と並行して、新入児は１年生の教室で体験入学に参加しました。迎える側の１年生は新入児の皆さんに、鍵盤ハーモニカ演奏、跳び箱など１年生での学習の成果を披露しました。

　３０年度入学予定の新入児のみなさん、保護者のさんに来ていただき学校説明会を行いました。
　受付後保護者の方は多目的室で、入学にかんする説明を聴いていただきました。

　「図を見て考えよう」というテーマで、２年生はこんな問題やっています。
　「赤と青のリボンがあります。赤いリボンの長さは３０ｃｍです。赤いリボンは青いリボンより１０ｃｍみじかいです。青いリボンの長さは何ｃｍですか？」
　「みじかい」ということばから、つい３０−１０としてしまいがちです。でも、図をかくと正しい式が分かってきます。みんなで図を見合いながら、どう考えれば良いかを話し合って解きました。

　単元は「割合」です。こんな問題を解いています。
　「学校の図書室にある１万冊の本のうち１０分の３が童話の本です。童話の本のうち５分の３が日本の童話です。日本の童話は何冊ですか？」１万冊の１０分の３が３０００冊、その５分の３を計算するという方法があります。もう一つ、日本の童話の本は図書館の本全体のどれだけにあたるか、を先に求める方法もあります。
　今回できるようになってほしいのは後の方法です。割合同士のかけ算になります。先生のアドバイスを受けながら、みんな一生懸命考えています。

　３年生の説明文学習の中心は、段落ごとの要点を読み取ること。文の記述に添って、正確に読み取ることが大切です。今はワークシートに各段落の要点を書いているところです。迷ったときは「教科書を読み直してみよう」と声が掛かります。常に本文の戻るのは国語では大切な学習方法です。児童にその意識ができているところはすばらしい。

　工業製品などの輸送について調べました。資料集の写真やグラフを見て、気づいたことをグループごとに話し合っています。飛行機やフェリーなど輸送方法に着目しているグループ、輸送量の変化に着目しているグループなどいろいろでした。熱が入ってくると、身を乗り出して同じ資料に見入る様子も見られました。

　４年生の理科では四季の移り変わりによる自然の変化を学習します。春・夏・秋と校庭の桜の様子を観察し、記録してきました。今日は冬の様子を観察しています。篠岡小の校内にはたくさんの桜の木があります。児童は年間を通して観察する木を決めて観察しています。まだまだ、つぼみは堅そうですね。

　今日は来年度入学予定の新入児の皆さんがやってきます。保護者の方の説明会のとき、１年生の教室で交流体験授業に参加します。写真は昨年度の様子です。

　●新入生体験入学　入学説明会
　●新入児との交流授業（１年生５時間目）
　●他は通常日課です。

　分数の勉強をしている４年生。今日はちょっと難しい発展問題に取り組んでいます。５年生で学習する、約分や通分に発展していく内容です。４年生の教科書レベルとしては、できなくても仕方がない内容ですが、かえってそういう問題の方がしのっ子の知的好奇心をくすぐるようです。教科書の分数の数直線からヒントを得て解いている子もいました。

　６年生家庭科の時間の様子です。今日は裁縫でも調理でもありません。今日のテーマは「冬のくらし」、さまざまな暖房器具について調べています。エアコン、石油ストーブ、電気ごたつなど、それぞれの特徴をまとめています。学校の教室暖房も今年からエアコンになりました。どうしても空気が乾燥しやすいです。実生活でも、それぞれの暖房器具の長所を生かしたり、短所をうまくおぎなったりできるとよいですね。

【献立】　　〜おとしこしの料理〜
　　　　　ごはん　牛乳　みそ汁
　　　　　鰯の蒲焼き　根菜の煮物　節分豆

　今日は一足早い節分の日の献立です。おとしこしとは、節分の時に食べる料理のことをいいます。
　おとしこしの料理では、里芋やごぼう、にんじんを煮た煮物と鰯、みそ汁を食べます。昔は、節分も「大みそか」とされていました。そのなごりで小牧市では今でも節分に、おとしこしの料理を食べる習慣があります。

　１年生は生活科の授業でたこ揚げをします。今日はそのたこ作りです。たこはビニール製、最初の手順は絵を描くことです。クレヨンやマジックを使って思い思いの好きな絵を描きました。今度は骨と糸をつけて完成します。運動場でみんなで上げる日が楽しみです。

　５年生の理科では受精から人の誕生までを学習します。２年生のときの「命の授業」の内容と重なる部分も多いので、基本的な事柄は覚えている児童も多いです。そこで今回は、コンピュータなどを使って調べることを中心に活動しています。グループごとに調べたことを模造紙にまとめています。額を寄せ合い、協力してがんばっています。

　３年生が跳び箱の練習中です。開脚跳び、抱え込み跳び、台上前転をしていました。写真は跳べている場面ばかりですが、中には跳び箱の上におしりが乗ってしまう子もちらほらです。そんな子には先生が補助をします。

　長縄運動最終日です。最後に何回跳べたかを数えました。低中学年でも間を開けずに連続跳びができる子も増えてくるなど、どのクラスも、最初に比べてうんとうまくなりました。目標が達成できたクラスからは歓声があがりました。

　朝の縄跳びのあとは、教室に入る前に手洗いうがいをします。
　今日から２月、春が少し近づいた気がします。
●一斉下校１４：５０
●他は通常日課です。

　電気が熱を発生させる様子を調べています。電熱線の上に発砲ポリエスチレン（魚のトレーのようなもの）を置いて、スイッチオン！電気が発生させた熱で、溶かし切っていく様子を見守ります。

　４年生が国語で今勉強しているのは、「ウナギのなぞを追って」というお話です。このお話には、ウナギの成長についていろいろな説明がされていますが、自分の興味を持った内容について、要点をまとめます。読み取る箇所が同じ者同士が集まって、ワークシートに書きまとめているところです。このあと書いたことを交換し合って、要点がとらえれてているかを確かめ合います。

　「主語」と「述語」は２年生の２学期に学習しています。今日の勉強は主語と述語の入った文作りです。教科書には公園で多くの人が過ごしている挿絵があります。挿絵を見て、「だれがどうした」という文を作っていきます。主語と述語のつながりに気をつけて書きます。文を書いたら、主語には赤、述語には青の線を引きました。主語・述語に自信がない子が何人もいるようです。