最新更新日:2024/05/09
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3/22 明日配ります

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 小牧警察署の方が今日届けてくださったものを明日配ります。
【左】「非行防止のしおり」4年生5年生に配ります。
【中】「鍵かけ確認プレート」全学年に配ります。玄関の内側のドアにかけるなどして、鍵のかけ忘れがないように、これを見て確認に使ってください。
【右】「誘拐帽子読本」1年生4年生に配ります。1年生と4年生はセルフディフェンス講座を受け、連れ去り防止について勉強しました。そのことを思い出しながら親子で読んでください。

3/22 修了式前の1日目どうすごしたのかな?5

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 4年生はどちらのクラスも楽しいお楽しみ会を行いました。
 
 
 

3/22 修了式前の1日 どうすごしたのかな?4

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 3年生です。最後の国語の勉強中。
 となりのクラスでは、1年間使ってきた椅子や机をきれいにしています。すっきりとした形で次の3年生に渡します。

3/22 きょうの給食

【献立】 ごはん 牛乳 中華コーンスープ 
     鶏肉のてりかけ ビーンズサラダ グレープゼリー

 今年度最後の給食となりました。みんなの大好きな鶏肉のてりかけの登場です。
 この1年間いろいろな料理や食材が登場しましたね。空っぽの食缶を見せてくれたり、「おいしかったです!」「たくさんおかわりしたよ!」と言いに来てくれましたね。とっても嬉しかったです。

 来年度も美味しく安全な給食作りに励んでいきたいと思います。1年間ありがとうございました。
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3/22 修了式前の1日 どうすごしたのかな?

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 1年生です。1年間掲示してあった鉛筆型のワクの中の自分の名前。紙を開くと同じワクがもう一つ。1年たつとどれくらい上手に書けるようになったかな?並べて書いてみます。
 もう1つのクラスは校舎の外へ。ここは2年生の靴箱の前です。先生の指示を聞きます。「始業式の日はここまで来て、クラス分けの紙を見るんだよ・・・。」

3/22 修了式前の1日どうすごしたのかな?2

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 2年生はクラス対抗でドッジボールです。2つのボールを使ってのスリルあふれる展開に、体育館の中はとても盛り上がっていました。

3/22 修了式前の1日 どうすごしたかな?

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 明日は修了式です。実質、今年度最後の授業日とも言える今日、各学年ではどんな過ごし方をしたのでしょうか?
 
 5年生もクラスで文集を作ったようです。配られた作文をファイルに綴じました。明日で半分はお別れになる、クラスの友だちのサインをもらっています。

3月22日(木)

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 卒業式では、4・5年生が在校生代表として6年生を送りました。
●本日は通常日課です。
●一斉下校14:50

3/20 卒業式3

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 門出のことば。

3/20 卒業式2

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 卒業証書授与。

3/20 卒業式

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 9時、卒業生入場。
 雨天のため、いつものように正面玄関は使わず、渡り廊下側入り口からの入場です。

3月20日(火曜)

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平成29年度第71回卒業証書授与式
今日、60名の卒業生が巣立ちます。

3/19 きょうの給食

【献立】赤飯 牛乳 すまし汁
    照り焼きハンバーグ 千草あえ お祝いいちごゼリー

 今日は、明日卒業する6年生のお祝い給食です。主食は赤飯、すまし汁には春を感じさせる花形のかまぼこが入っています。また、ゼリーは乳や卵の食物アレルギーをも子も食べられるお祝いデザートでした。

6年生はこれまで給食を約1100回以上食べてきました。6年生のみなさん、給食の時間にはどんな思い出がありましたか?
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3/19 PTA0の日立哨

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 今年度最後の0の日立哨です。松本義肢近くの交差点の様子です。ここは比較的狭い集合場所に、多くのしのっ子が集合してきます。集合場所手前の横断歩道で、保護者の方が見てくださっていました。
 また、松本義肢の門の所には毎日会社の方が立ち、駐車場に出入りする車から安全に横断させてくださっています。

3月19日(月曜)

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 いよいよ明日。
 6年生のドアに貼ってる卒業カレンダーの数字がいよいよ「1」になりました。

●PTA0の日立哨
●卒業式準備
●1〜3・6年生 下校13:50
●4・5年生 下校15:50

3/16 卒業文集ができました(6年生)

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 卒業文集ができました。刷り上がったものをファイルに綴じ込みます。
 表紙の写真を見て思わずにっこり。

3/16 4年生図工 4年生も作品をまとめました。

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 先日2年生が作品バックに1年間の図工作品をまとめていましたが、今日は4年生が行いました。2年生とのちがいは、こちらは布製の手提げ袋形式です。初めて見ました。
 色は自分の好きな色を選んだそうです。クレヨンを使って好きな絵を描いて仕上げます。

3/16 6年生算数 頭をやわらかく

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 算数の時間を使って、先生が出題したクイズを考えました。算数とは直接関係ないけれど、条件に合うように筋道立てて考えること、頭を柔らかくして発想の転換を図ることは算数にもつながります。
 どんな問題か、紹介したいところですが長くなるのでやめておきます。
 さすがは頭の柔らかい子どもたち、まもなくあちらこちらのグループから正解にたどり着いた声が聞こえてきました。

3/16 1年生図工 コロコロゆらりん

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 2枚の紙ざらをつないで、ゆらゆらゆれるおもちゃを作りました。つなぎの部分を中心に、何をイメージして作るかがポイントです。色紙を切って思い思いの色とりどりの作品を作りました。

3/16 ヒントをあげるよ

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 むずかしくて分からないときはヒントの原画を見てください。
 こちらは2の2と5の2の様子です。
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小牧市立篠岡小学校
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