３年生の理科。これまでに学んだことを振り返って，作りたいおもちゃを作ります。磁石の学習で使った実験セットを活用して、各自でおもちゃを作りました。

　表彰伝達を兼ねて、朝会を行いました。先日の「卒業生を送る会」をふり返りながら、残り少くなった３学期の過ごし方について「時間」をテーマにお話をしました。

今日の読み聞かせは大型絵本『わにわにのおふろ』とエプロンシアター『うらしまたろう』でした。『うらしまたろう』は準備している時から何のお話か勘づいていた様子です。
竜宮城ではタイやヒラメの舞踊りの他にマンボウの数当てゲームなど楽しいシーンを集中して見てくれていました。綺麗なピアノの音色に合わせて楽しんでくれている様子でした。
1年間ありがとうございました。
来年度もよろしくお願いします。

〜献立〜　
ごはん　牛乳
牛肉じゃが
さわらの塩こうじ焼き
ゆずの香りサラダ
コーヒー牛乳のもと

愛知県産の牛肉が入った「牛肉じゃが」です。
新型コロナの影響を受けている県内の生産者を応援するために使用しています。
やわらかくて大変おいしい、愛知の牛肉を味わうことができました。

〜献立〜　
ごはん　牛乳
すまし汁
厚焼き卵
五目ちらし寿司の具
ひなあられ

今日は「桃の節句献立」です。五目ちらしずしの具には、れんこん、たけのこ、にんじん、枝豆、油あげを入れました。酢は控えめの食べやすいちらし寿司でした。

　５年生の図工。ランドセル型のメッセージボードが完成間近です。メッセージの内容は、家族や友達への感謝が多く書かれていました。

　４年生の図工。体育で行っている跳び箱の様子をタブレット端末のカメラで撮影、それを見ながら、絵に表現していました。写真があることで、躍動感が伝わってきますね。

　３年生の理科。磁石の極について知り，極の性質を調べます。くっつかずに、離れている磁石の様子に興奮気味でした。この性質を利用している物は？

　１年生の体育。コーンで作ったゴールを狙ってサッカーボールを蹴ります。守備役の児童は、ボールが通らないように防ぎます。少し冷たい風が吹く中、元気な声が運動に響いていました。

〜献立〜　
ごはん　牛乳
かきたま汁
白身魚フライ
白菜のごまあえ

白身魚は、バジルを混ぜたパン粉をつけて揚げました。塩味がちょうどよく大変好評でした。

　５年生の音楽。反復するリズムのつなげ方や重ね方の特徴について，それらの生み出すよさや面白さを理解します。手拍子でレッツゴーのリズムをずらして、面白さを感じていました。

　３年生の図工。生活の中で心に残っている，そのときの感じや，気持ちに合う形や色で表現します。タブレット端末のカメラ機能を活用して、ポーズを撮影して、絵に落とし込んでいきます。

〜献立〜　
わかめごはん　牛乳
関東煮
いかはんぺん
アーモンド小魚

子ども達に、いかはんぺんはどんな味か聞いてみたところ、「たこ焼きの味がする！」と答えてくれました。たこ焼きの味に似ていたのは、いか、しょうが、青のりが入っていたからでしょう。

　６年生の図工。骨組みだけから、かなり作業が進んでいました。彩色した紙粘土を骨組みに接着して、布やフェルトなどで衣装や髪の毛を作っていきます。どんな姿を想像したのでしょうか？

　３年生の体育。今日から３月。日差しに温かさを感じます。
　２人１組で練習を行っていました。どうしても竹馬を垂直に立てて乗ろうとするので、支えてもらい、前傾させてのる感覚をつかんでいました。

　１年生の音楽。「まる・しかく・さんかく」の歌に合わせて、体で○□△を作ったり、リズムをとって遊びます。体を使って、音楽を楽しんでいました。

　５年生の総合。福祉について自らテーマを設定して、調べたことを発表します。
　発表は、タブレット端末を使って行っています。発表後の感想のやりとりも、書いた文章を写真で撮影、発表した児童に送付していました。瞬時に全員の感想を見ることができます。
　来週、発表のクラス（下）は、発表の準備・練習を行っていました。

〜献立〜　
クロスロールパン　牛乳
ポークビーンズ
オムレツ
花やさいサラダ

サラダには、今が旬の花野菜、ブロッコリーとカリフラワーが入っています。ささみの油漬けも加え、レモンをきかせたドレッシングであえました。

今日のオムレツは給食センターのオーブンで焼きました。食缶に入れる時には、クラスの人数分を間違えないよう慎重に作業しています。（写真右）

　２年生の算数。面をつないで箱を作ることを通して，面の位置関係についての理解を深めます。方眼紙を切って、いろいろな大きさの箱を作っていました。立体図形の学習のスタートです。

　本年度、最後の学校運営協議会を行いました。前回、委員からタブレット端末の体験したいとのご意見を頂き、教室での開催となりました。
　会では、学校評価アンケートの結果など、本校の教育活動について、感想・ご意見を頂きました。議事終了後に、児童用のタブレット端末を使って、学習支援アプリの体験をして頂きました。