秋晴れの下、１年生もトータルスポーツの授業を行いました。準備運動から、元気よく声をだして、楽しみながら取り組んでいました。

　昨日(9/20)の３時間目は４年生が中学校のトータルスポーツ部を指導していただいているTSMから３名の講師に指導をしてもらいました。
　頭を使いながら、体を動かすことが難しかったようですが、子どもたちに感想を聞くとみな「楽しかった」と言っていました。

　今日の読み聞かせは、絵本『あげる』『おにぎりおにぎり』、紙芝居『りんごのおいしいわけかた』でした。
　紙芝居は森に1本きりのりんごの木に10個の実がなって動物たちはワクワク。そこへいじわるゴリラがやってきて、りんごを全部ひとりじめにしようとするのですが、動物たちは知恵を出し合い…。
　「食欲の秋」食べ物のお話を楽しんでくれました。
　次回は10/4(火)、お楽しみに！

　５年生の体育。ＴＳＭ（トータルスポーツマスター）から、３名の講師を迎えて、平衡性・柔軟性・瞬発力・敏捷性といった基礎運動能力を高める運動に取り組みました。いろいろな器具を使って、楽しくトレーニングすることができました。

　６年生の体育。踏み切りや空中動作を工夫して、力いっぱい高く跳んで目標記録に挑戦して楽しみます。タブレット端末で、お互いの動画を撮影して、踏み切りやフォームを確認していした。

　３年生の書写。「おれ」と「はね」の筆使いに気を付けて書きます。４月から比べると、毛筆の扱いにだいぶ慣れてきました。

　１年生の国語。自分のことだけを考えてけんかをしていた３匹のあおむしが、広い世界に驚き、「それなら、みんなでいこう。」と一緒に海に行くことを「やくそく」する物語です。お話を読んで、感じたこと・考えたことをお互いに発表して、聴き合っていました。

今日のしのキッズは、春日井の平野さんをお迎えして、マジックを見せていただきました。

ボールペンや輪ゴムを使ったマジックをみんなも体験でき、楽しめました。

　４年生の外国語活動。文房具などの学校で使う物の言い方に慣れ親しみます。お互いの文房具がいくつあるのか尋ね合っていました。

　３年生の外国語活動。ＡＬＴの先生から、茶色・黄色・赤色をしたフルーツの名前をあげるクイズをしていました。日本にはないフルーツが出てきて、興味津々でした。

　２年生の図工。紙をくしゃくしゃにすることを体全体で楽しみながら、いろいろな形や色、触った感じなどを捉えながら立体に表します。ひも・リボン・モール・クラフト紙・紙ひも・お花紙を用いて、仕上げの工程に取り組んでいました。
　　

　５年生の道徳。公園の絵を見て、どんなところが気になるか発表し、気になるところを解決するために、どんなきまりがあるとよいかを考えます。みんなにとってよいきまりをつくることの大切さや難しさを感じていました。

　２年生の国語。相手に伝わるように、話す事柄の順序を考えます。待ち合わせ場所はベンチですが、絵の中には３つもベンチが。どのように案内すると伝わるのか？

　５年生の理科。タブレット端末で、雲の衛星写真やアメダスを見ながら、台風の動き方と天気の変化について調べました。

　１年生の図工。材料が風に揺れる様子から、風に揺れると楽しかったり、きれいだったりする飾りを作ります。揺れる様子を確かめながら、進めていました。完成後は、友人がつくった飾りを鑑賞し、感想を交換しました。

　１年生の算数。「10といくつ」という見方を通して，20までの数について理解を深めます。ペアでお互いに数字カードを見せて、その数を答えていました。

　３年生の国語。「へん」や「つくり」の漢字の構成について知ります。ノートに「へん」と「つくり」を組み合わせるクイズをつくって写真に撮り、、タブレットの共有ノートの機能を用いて、お互いのクイズの写真を見ながら、答えあっていました。

　２年生が１年生を招待する「おもちゃまつり」のおもちゃを作っていました。おもちゃの「名前」「うごくしくみ」「ひつようなもの」「つくりかた」を事前に書き出して、準備をしていました。

　４年生の国語。教科書の絵を見て、場面や出来事を想像し、「そして」「しかし」などのつなぎ言葉を使いながら、「浦島太郎」の話を完成させます。書いたものを友達と読み合い、これまで学習した漢字が正しく使われているか評価し合いました。

　５年生の音楽。「赤とんぼ」の歌詞の意味や作曲された時代背景を理解した上で、歌詞を音読したり、歌詞と旋律の結びつきを意識しながら、歌唱したりしました。