５年生の書写。漢字同士の形や大きさの違いを理解し、字形を整えて書きます。「白」と「雲」のつりあいを考えながら練習に取り組んでいました。

　４年生の食育。栄養教諭の先生から、朝食の大切さや三つの栄養（赤・黄・緑）がそろった朝食のメニューを考えました。朝食は頭奈・体・お腹の３つのスイッチをONにします。

　５年生の家庭科。手縫いの製作に関する基礎的・基本的な知識及び技能を身に付けます。玉結び、玉どめ、なみ縫い、返し縫いなど、教材のイラストに沿って、縫い方の練習をしました。

　４年生の社会。副教材「だいすき大愛知」の白地図に愛知県の河川・山などを探し出し、名称を記入していました。愛知県には用水が多くありますが、地図から見つけるのに苦労していました。

　２年生の生活科。校内で見つけ、育ててきた虫の様子を記録カードに書きました。中には、だんご虫の赤ちゃんが生まれていた班もありました。

　１年生の音楽。範唱を聴いたり歌ったりして、ドの位置を知ります。鍵盤ハーモニカの代わりにタブレットのアプリで演奏をしていました。

今日の読み聞かせは絵本「こわめっこしましょ」とパネルシアター「たなばた」でした。
おばけとこわめっこ(にらめっこ)したり、
たなばたさまの歌を歌ったり、楽しく参加してくれていました。

　６年生の書写。『実現』『夢』『仲間』『友情』から自分の好きな言葉を選び、めあてを決めて書きます。手本と試書を比べながら、課題を見つけていました。

　５年生の算数。合同な三角形や四角形で，対応する頂点，辺，角を見つけ，対応する辺の長さや角の大きさが等しいことを理解します。同じ形のうす紙を図形に合わせて、対応する頂点・辺などを確認していました。

　４年生の体育。プールの授業も残り少なくなりました。それぞれの泳力に合わせた練習を行っていました。最後の授業では、泳力測定を行います。

　３年生の図工。金づち、げんのうで釘を打つ感触を味わい、いろいろな打ち方を試しながら、表したいことを思いつき、工夫して立体に表します。木切れのそのままの形を生かしながら、細かい釘で組み立てていました。

　３年生の算数。１目盛りが１でない棒グラフを書いていました。データを分類整理して表やグラフに表し、データの特徴を捉え考察したり、見いだしたことを表現します。

7月5日、PTA家庭教育委員会主催のお片づけ講座が開かれました。

整理収納アドバイザーSmart Life Style代表大原友美先生が講師をしてくださり、子どもの自立を促す整理収納術について教えていただきました。

ご協力ありがとうございました。

　２年生の図工。輪に飾りを付けながらどのように変身したいのかを考え、表し方を工夫します。出来上がった作品を、かぶって変身です。

　１年生の算数。ひき算の記号や式の読み方、書き方を知ります。数図ブロックを使って、あめを３個食べる操作をしました。「食べました」や「帰りました」、「のこりはいくつ」など「求残」の引き算です。

今日(7/4)の行前の時間で、ペア学年（3年生と4年生）の交流をおこないました。
4年生が図工の時間につくった「コロコロガーレ」（ビー玉を転がして楽しく遊ぶものをつくる）でペア学年の3年生に遊んでもらいました。
3年生は、お兄さん、お姉さんのつくったおもちゃで存分に遊び、4年生は自分でつくったおもちゃで楽しそうに遊ぶ3年生を見て、とてもうれしく、笑顔があふれていました。

６月29日、30日の小中あいさつ運動は、小学校は、小学校正門・児童館前。中学校は中学校正門、児童館前、中学校北門に分かれて行いました。児童館前の坂が小中の児童生徒、教職員、PTAが合同であいさつ運動を行いました。
　また、30日は笑顔で　さきがき　あいあつ運動と重なり、地域の方も含めて、行いました。

6 月 29日、30日に篠岡中学合同であいさつ運動が行われました。
朝から日差しが照りつける暑い日でしたが、子どもたちは、元気に登校し、挨拶してくれました。
協力ありがとうございました。

　ペア学級で行う「しのっ子まつり」を開催しました。３年生から６年生の各学級でお店を企画・準備・運営を行います。１・２年生の児童は、ペア学級の児童と一緒にお店をまわります。今年は、熱中症対策として、水筒持参で行いました。お店に来た児童も、お店をやっている児童も楽しく・充実した時間を過ごすことができました。

　１学期の通学団活動の反省しました。班によって、人数の違いはありますが、高学年の児童が低学年の面倒をみながら、反省を行っていました。