４年生の保健。大人になるにつれて起こる体の変化を知ります。思春期の変化は誰にでも起こり、個人差があることを踏まえて、これからの生活で気をつけることについて学びました。

　６年生の家庭科。洗濯の仕方を調べ、手順に従って手洗いをします。必要な量の洗剤を量ったり、洗剤や水の量を調節しながら手洗いに取り組んでいました。

　５年生の算数。小数÷小数の筆算の仕方を考え、計算をします。小数点をどこに移動すればよいかを考えながら、計算に取り組んでいました。

　本日より教育相談が始まりました。事前に行った生活アンケートをもとに、５日間で全児童と面談を行います。

　４年生の算数。垂直や平行な直線のかき方を使って長方形をかきます。一組の三角定規を用いて、課題に取り組んでいました。

２０日が学校公開の代休日でしたので、今日(6/21)に０の日立哨を行いました。
横断歩道は、手をあげ、渡っていきました。
挨拶も元気よく、天気は曇りですが、晴れやかな気持ちにこちらもさせてもらいました。

　本年度初めての授業参観を行いました。地区別での参加にご協力いただき、ありがとうございました。

　２年生の生活科。動物を探して捕まえたり、飼育したりする活動を通して、動物が成長していることや、自分たちと同じように生命をもっていることに気づきます。
　校地内で見かける昆虫の種類や、いた場所を書き出して、グループで何を飼育するか相談していました。

　３年生の国語。教育実習生の研究授業。指示する語句の役割について理解します。「これ」「それ」「あれ」など、どんな使い分けがあるのか話し合っていました。

　２年生の国語。自分が聞きたいことを落とさないように集中して聞きます。挿絵を見ながら，どんな人がいるのか友達と伝え合いました。

　６年生の英語。世界の子どもたちの日常生活を知り、自分たちの生活について伝え合う語彙や表現を身に付けます。普段することについて、友達とペアで尋ね合いました。「毎月曜日、いつもは何時に起きますか」タブレットに、時間ごとに訪ねた相手の名前をメモしていました。

　３年生の外国語活動。１から20までの数の言い方や数の尋ね方に慣れ親しみます。
　自分と同じ数のリンゴを持っている友達を探す活動をしました。教科書を持って、自分と同じ数のリンゴを持った友達のサインをもらいます。何人集められるか？

今日のしのキッズは、今年度から始まった児童クラブとの合同による、放課後総合プラン、第一回目でした。

一、二年が早く下校する水曜日に、この二学年だけを対象に行いました。　　

牛乳パックを使って絵を描き、キューブパズルを作って遊びました。

　３年生の図工。空き容器と紙粘土の組み合わせ方を工夫し、形や色などの感じを捉えながら、生活の中で楽しく使えるものをつくります。カラー粘土を組み合わせて、新たな色の粘土を作ったり、マーブル（大理石）模様の粘土を作ったりして容器につけていました。

　６年生の理科。肺の働きと呼吸の仕組みを調べ、まとめます。キーワードを使って、グループ内で、ジェスチャーを交えて、肺の働きを説明していました。

　５年生の社会。沖縄の気候からくらしを守るための家の工夫について調べます。沖縄の住宅の写真を見ながら、気づいたことを話し合っていました。

　シェイクアウト訓練は，地震の際の安全確保行動「まず低く，頭を守り，動かない」を身につける訓練です。緊急地震速報の放送に合わせて、机の下にもぐります。

　５年生の算数。割合が小数で表された場面で、割合や比較量を求めます。関係図にかいて数量の関係をとらえてから，課題に取り組んでいました。

　４年生の国語。「おとうさんが戦争に行く日、見おくりのプラットホームで幼いゆみ子にさしだしたいちりんの花」
　登場人物の気持ちの変化や性格，情景について，場面の移り変わりと結び付けて具体的に想像します。気持ちを込めて音読しながら、読み深めていました。

　１年生の図工。紙を折って立てることから表したいことを見つけ、切ったりかいたりするなど表し方を工夫して表すことを楽しみます。はさみを上手に使いながら、作品作りに取り組んでいました。