赤青黄白、４色の粘土を使っておいしそうなごちそうを作ります。色を混ぜて違う色を作ることもできます。こねてこねて、丸めて丸めて、だんだんおいしそうなおかしの形ができてきました。
　

　ひきざんの勉強に入りました。
　「こどもが７人います。おとこのこが４人です。おんなのこは何人ですか。」
　机に置いた７この数図ブロックから、４つを右の方に分けました。のこりは３個。
先生はいろいろと数をかえて問いかけをします。それに合わせて、数図ブロックの操作をして、ひき算を身に付けていきました。

　「わとは」「えとへ」「おとを」、同じに聞こえる音の、使い方によるちがいです。知らないうちに使い分けはできるようになってきます。でも、慌てて書いたりするとまちがえる子も。またアミーゴのしのっ子には日本の子以上に難しいことでしょう。

　１年生もう一つのクラスも「おむすびころりん」の音読をしました。リズムに乗ってよく口を動かして読むようにします。

　楽しい民話教材「おむすびころりん」を読みました。「読んでくれる人？」先生が声を掛けると、元気よくたくさんの手が挙がります。
　「おむすびころりん　すっとんとん」こんなリズミカルな言葉がたくさん出てくる物語です。声に出して読むことで、楽しく読み味わえるといいですね。

「おちゃらか　おちゃらか　おちゃらか　ほい」１年生がわらべ歌を歌いました。
「おちゃらか　かったよ　おちゃらか　ほい」２人で楽しくジャンケン遊びです。教室中に笑顔があふれました。
　「うみはひろいなおおきいな・・・」「でんでんむしむしかたつむり・・・」今でも教科書にはこんな懐かしい歌も載っているんですよ。

　１年生の算数ではたし算を勉強しています。４月からこれまで、数について勉強を重ね、とうとう計算の基礎の基礎、たし算に行き着きました。まだ、答えが１０までの範囲ですが、みんないっしょうけんめい計算問題をノートにかき、といていました。

　学校探検に行って見つけたことを発表しました。コンピュータ室、図書室、理科室など、見つけた物の絵を大きな画面に映して発表しました。

　１年生はけん玉づくり。
　ラップのしん、ペットボトルなどいろいろな材料を工夫してのけん玉づくり。形も色も千差万別です。できあがったしのっ子はさっそくけん玉にチャレンジ。見事カップインの子も。

　１年生は２クラスとも国語の授業です。
　「あいうえおで　あそぼう」

　あさがおがずいぶん大きくなってきました。葉っぱの数を数えるのも大変です。１年生が算数で勉強した数を越えてしまったでしょうか？
　今日は大きくなったあさがおの観察です。何度も行っているスケッチや気づきの表現に、だいぶ慣れてきました。伸びたつるの先など、いろいろなところに目を向けられるようになりました。

　みんな同じ方向に回ります。流れるプールのできあがり、この技の名前は「洗濯機！」。先生が「止まれ！」と言っても止まれないよっ！

　国語でいろいろな鳥のくちばしを説明する文章を勉強しました。その勉強を生かし、鳥や動物の体の特徴を、図鑑などで調べまとめました。
　今日は自分で描いた絵を、大きな画面に映しながら発表です。

　もう１つのクラスが「おってたてたら」を行いました。紙を２つにおって、重ねて切ります。開いて立つようにします。
　開いている方からはさみを入れれば良いのですが、折り目の方から入れると下手をすると半分に切れてしまいます。ここが１年生には難しいところです。別の紙を使って試作品を作ってみました。

　プール開きの今日、１年生もプールに入りました。
　体に水をかけ、ゆっくりと片足ずつ入ることを覚えました。プールの中でプールサイドにつかまったまま、肩まで水に沈みました。中には頭を水の中に入れられる子もいます。
この先はだんだん水に慣れていき、顔を水につけたり、水中でいろいろな運動をしたりします。

　紙を２つ折って、形を考えて切り取ります。開いて立てると何ができるかな？
　なるべく大きくダイナミックな作品になるといいね。

　「エレベーターに３人乗っています。３階で２人おり４人乗りました。４階で３人おり５人のりました・・・。」
　先生の言葉を聞いて数図ブロックをのぞいたり増やしたり、最後は何人乗っているかを答えます。ふやしたりへらしたりの操作を、まちがいなくできるようにします。
　「何人ですか？」の先生の問いにたくさんの手があがりました。

　来週はプール開きです。１年生にとっては初めてのプールの授業です。
　水泳帽は？ビーチサンダルは？今日は一足早く水泳の用具を持って来てもらって、持ち物を確かめ合いました。
　２年生までは水深の浅い低学年プールを使います。暑い日には水の冷たさが気持ち良い時間になります。ちょっと水が苦手という子もいるかもしれませんね。少しずつ慣れれば大丈夫ですよ。楽しみにしていてください。　

　いろいろな話し方の練習です。今日は自分の思いとそのわけを話す練習をしました。教科書のさし絵を見ながら、楽しい気持ち、悲しい気持ち、驚いたとき、そしてそう感じたわけをつづけて話しました。２人ペアになり、話し手聴き手と交代しながら練習しました。

　「くちばし」という説明文教材の読み取りをしました。いろいろな鳥のかわったくちばしが出てきます。さし絵も大きく、興味深く読み進めることのできる教材です。
　説明文の読み取りは１年生には少し難しいかも知れませんが、大切なことを落とさないように１文１文じっくりと読み取っていきました。