「大」一文字を半紙に大きく書きました。右はらいと左はらいが、この課題のポイントです。

　「数直線」というものが出てきました。水平な１本の線に数の目盛りがあり、右に行くほど数は大きくなります。
　数直線の上に数を書き込んだり、数直線上の数を読んだりしました。数直線の上の正しい位置に数を書くことができると、いろいろな算数の問題を解くことができます。

　３年生にも年度を使った教材があります。
　「切ってかきだし　くっつけて」です。１・２年生とはちがった粘土の扱い方で創作します。教室に行ったころにはほぼ作品は完成済み。お互いの作品を見合っているところです。

　桃の収穫体験に行ってきました。
　初めての体験に、みんなウキウキした気持ちで向かいました。
　取り方のコツ、おいしい桃の見分け方を教えてもらって一人一つ収穫しました。おうちで食べた感想を聞くのが楽しみです。

　色の言い方を覚えました。
　ｗｈｉｔｅ　ｙｅｌｌｏｗ　ｇｏｌｄ　ｐｕｒｐｌｅ　ｂｌｕｅ・・・
　出てきた色は全部で１３、みんななかなかよく覚えて言えるので感心しました。
最後はｃｏｌｏｕｒビンゴで楽しく遊びました。

　高プールにはもう慣れたかな？　
　３年生のプールの授業。２年生までとはちがって、プールの時間は「泳ぎ」の練習が中心になってきます。バタ足、面かぶりクロール、息継ぎと順に練習して、プールの横や縦を泳ぎ切ることを目指します。

　３年生が見ていただいたのは国語の授業です。
　「もうすぐ雨に」の勉強です。前の場面と比較して、作品を読み味わいました。講師の先生からは、友だちの発言をみんなよく聴いていると褒めていただきました。

　「一億までの数」の単元です。
　ここでは今まで扱わなかった大きな数の位が出てきます。単元名のように３年生では一億までの数が出てきますが、今日は一千万の位までの数を勉強しました。数字が８こ並ぶ数をよんだりかいたりしました。まちがえないように、指で追いながら「いち　じゅう　ひゃく　せん　まん・・・」と位を数えました。

　３年生は理科の授業でホウセンカを育てています。今日はホウセンカ以外の校庭の野草を調べに来ました。ヒメジョオン、シロツメクサなど、おなじみの野草を観察しスケッチしました。
　

　絵手紙を描きました。
　野菜や花など季節感あふれる画材とにらめっこ。不規則な線、濃淡のある色彩などから味わいのある作品になります。
　わたしの作品みてね！

　３年生は算数です。「タングラム」は図形を組み合わせて、指定された形をつくる活動です。頭の柔らかさが必要です。

　この間もこんな場面見たぞ。ちょっと時間が余ったのかな。
　今日も地図記号のカルタで盛り上がりました。地図記号もずいぶん覚えたのか、取るまでの時間が短くなりました。取った後に静かになって、札を読む声をすぐ聴けるようになったのも成長ですね。

　「これにえがいたら」の単元です。
　いつもは画用紙に描いていますが、この単元では画用紙とはちがう素材に描きます。ダンボールの内側の波々のところ、ビニールのプチプチ（緩衝材）などを使い、クレヨンや油性ペンで描いていきます。描きにくかったり、色が着きにくかったりすることはありますが、その材料ならではのおもしろさを見つけます。

　今日は篠岡小学校のプール開きです。最初に体育の授業でプールに入ったのは３年生です。２年生までは低学年プールを使うので、初めて高学年プールに入ります。大きく深いプールにドキドキです。でも大丈夫、足が立たないなんていうことはありません。
　今日は水慣れをしたり水中を歩いたりして、高学年プールの感触を楽しみました。

　３年生から始まった習字。基本である横画と縦画を組み合わせた「土」。個人で習っている子はもちろん上手ですが、そうでない子も始筆や終筆の筆づかいがだんだんと身についてきました。

　３けた−２けたのひき算を筆算でします。初めは十の位がくり下がる場合、次に十の位も百の位もくり下がる場合、そして十の位が０で百の位から２段階でくり下がる場合と、だんだん難しくなってきます。
　今日は計算問題をたくさんが解きました。速く解くことよりも、数字を斜線で消したりメモしたりして正確に解くことが大切です。

　３年生から始まるのがリコーダーです。
　リコーダーの学習はまだスタートしたばかり、両手の指を使って穴をふさぐ低い音よりも、左手の指だけでふさぐ「ラシド」という高い音の方が易しいです。より易しい「シ」「ラ」という順に練習をしていきます。
　２人組になって互いの音を聴き合いました。
　

　「あったらいいな」と思うふしぎな世界がとびらの向こうにあります。３年生のしのっ子たちは、とびらの向こうにどんな世界を想像したでしょうか。

　ｄｅｓｋ　ｐｅｎｃｉｌ　ｃｈａｉｒ等、身の回りのものの単語がたくさん出てきました。
　「Ｌｅｔｓ　ｐｒａｃｔｉｃｅ　ｗｒｉｔｉｎｇ．」今日は英語の単語を書く練習もしました。中学生の英語のノートのように、五線ならぬ４本線の用紙に、位置を間違えないよう気をつけて書きました。

　２人組で楽しくボール運動をしました。２つのボールを同時に投げて交換したり、１人はバウンドさせたりと、だんだん難易度が上がります。体だけでなく頭も使わなければなりません。