４年生が国語で今勉強しているのは、「ウナギのなぞを追って」というお話です。このお話には、ウナギの成長についていろいろな説明がされていますが、自分の興味を持った内容について、要点をまとめます。読み取る箇所が同じ者同士が集まって、ワークシートに書きまとめているところです。このあと書いたことを交換し合って、要点がとらえれてているかを確かめ合います。

　４年生の国語では「ウナギのなぞを追って」という説明文教材の学習に入りました。４年生の説明文教材の目的は、文章の要約です。じっくりと読み込んで、内容の大切なことをまとめる、という学習に挑みます。
　ウナギといえば稚魚が危機的な不漁で高騰していること、社会で愛知県のことを勉強し、一色町がウナギの産地であることなどと関わらせ、興味深く読めそうです。

　４年生も６年生と同じように木版画をしています。下絵を描き終わり、彫刻刀で板を彫り始めました。６年生とちがって彫刻刀を使い慣れていない様子の子も多いです。けがをしないように、利き手でない方に軍手をしていますね。
　（妙に図工の記事が多いですね。何をしているか写真で伝えやすいので、つい・・・。決して篠小は図工ばかりしているわけではありません。）

　４年生は分数の学習をしています。ここで仮分数や帯分数が出てきます。今日は仮分数を帯分数に直したり、帯分数を仮分数に直したりする練習をしました。複雑な分数の計算や文章題を、適切に解くために必要な技能です。時間をかけずに、また間違えずにできるようになるとよいですね。

　今日は校内授業研究ということで、教員の研修を行いました。３時間目には講師の方を招き、４年生の算数の授業を見ていただきました。
　資料を表を使って整理していく授業です。グループで取り上げたい項目を選び、あとで比較考察がしやすいように、データを表にまとめていきました。

　今日は４年生でも英語活動がありました。今日は「Ｃａｎ ｙｏｕ ｐｌａｙ　〇〇？」
「Ｙｅｓ，Ｉ ｃａｎ．」「ＮＯ，Ｉ ｃａｎｔ」の表現を勉強しました。〇〇にはｔｅｎｎｉｓ、ｂａｓｅｂａｌｌなどのスポーツ名が入ります。
　何度も声に出して練習をした後、いろいろと相手をかえて、この文型を使った質問と答えの会話をしました。

　後半は担任の先生から二分の一成人修了証を受け取りました。

　４年生は二分の一成人式を行いました。
　おうちの方に自分がこれまでにできるようになったこと、自分の思いや決意を発表しました。

　４年生の理科では水を熱したり冷やしたりして、固体・液体・気体に変化することを学びました。今日の授業はその発展です。単元名は「自然の中の水のすがた」です。「火を使って熱しないまま、置いておくと水はどうなるのかな？」、そんなことを調べます。２つのビーカーを用意します。同じ量だけ水を入れ、１つはそのまま、もう１つにはラップをかぶせておきます。それを日当たりのよいところに置いておくとどうなるでしょう？
　すぐに結果が出る実験ではありません。今日は実験のビーカーをセットするところまで。グループで協力して行いました。

　「ほって　すって　見つけて」は４年生の木版画の単元です。自分が何かをして楽しんでいる場面などを表現します。お人形のようではなく、リアルな顔の表情を表現できるように、鏡を見ながら下絵のスケッチを行いました。

　雨天の今日は体育館で体育です。縄跳びの練習です。体育館の適度な弾力があると、運動場よりも跳びやすいかも。
　得意な子は後ろ二重跳びや、二重あや跳びにも挑戦です。

　４年生は週末の学校公開日に、二分の一成人式を行います。今日は何やら準備の最中です。何を一生懸命書いているのかな？それは当日までのお楽しみ。

　文章問題にチャレンジ中。問題文を読むだけでは数量の関係がわかりづらいのですが、表にかき表すと一目瞭然。すぐに答えにたどり着けます。でも、ここで大切なのは、ささっと表にかく力でしょう。算数の勉強に限らず、普段の生活の中でも役に立つ力だと思います。

　３学期のスタートにあたり、自分の目標やがんばることを決めました。もう少しすると高学年の５年生になることをふまえて考えました。一人一人が書いたものを見ると、授業や係活動の他、５年生から始まる委員会と関連づけて書いている子もいました。そのあとは、自分の書いたものを発表しました。

　今月２０日は学校公開日です。４年生は２分の１成人式を計画しているとか？プログラムの１つが写真のようなリコーダー演奏。
　音楽室の隅っこで少し聴かせてもらいました。曲の完成までには、まだ少々道のりがありそうな・・・。おうちの方に良い演奏を聴いていただけるよう、個人の練習もがんばってください。