６年生の理科。植物の葉に日光が当たるとでんぷんができることや、根・茎及び葉には、水の通り道があり、根から吸い上げられた水は主に葉から蒸散により排出されることを理解します。植物を着色した水に入れて、茎を切って断面を観察し、植物の体の水の通り道を調べ、まとめていました。　

　午前中は、かなり雨が降っていましたが、午後には晴れ間もあり、個人写真の撮影を行いました。各自、小学校生活の思い出の品と一緒に撮影しました。

　６年生の家庭科。洗濯の仕方を調べ、手順に従って手洗いをします。必要な量の洗剤を量ったり、洗剤や水の量を調節しながら手洗いに取り組んでいました。

　６年生の英語。世界の子どもたちの日常生活を知り、自分たちの生活について伝え合う語彙や表現を身に付けます。普段することについて、友達とペアで尋ね合いました。「毎月曜日、いつもは何時に起きますか」タブレットに、時間ごとに訪ねた相手の名前をメモしていました。

　６年生の理科。肺の働きと呼吸の仕組みを調べ、まとめます。キーワードを使って、グループ内で、ジェスチャーを交えて、肺の働きを説明していました。

　６年生の国語。文の中での語句の係り方や語順について理解します。教科書で示されたカードを並べ替えて文をつくっています。タブレット端末の機能を生かして、グループごとに作られた文をリアルタイムで見比べていました。

　６年生も、３年ぶりの大プールです。まずは、短い距離で潜ったり、けのびをしたりして水慣れをしました。

　６年生の図工。クランクの仕組みを生かして、動きのあるおもしろいおもちゃを作ります。クランクの仕組みはできているので、表したい主題（動物や魚など）を画用紙や色紙で切り取っていました。

　６年生の理科。唾液がでんぷんを変化させるかどうかご飯粒で調べます。食べ物がどのように消化・吸収されるのか、実験を通して考えをまとめていました。