卒業式会場の飾り付けは４年生の仕事です。今日はピンクの紙を花びら型に切り取って、花作りをしました。みんな黙々と作業中。

　ふりこが１往復する時間は、何によって変わってくるでしょう。おもりの重さ？ふりこの長さ？それとも、ふりこのふれはば？
　実験用のふりこを使って実験しました。１往復の時間を計るのでは誤差が大きいので、１０往復する時間を計って１０で割ります。実験の目的と方法が分かれば、あとはグループごとに実験がスタートです。自分たちでどんどん実験を進めていきました。

　４年生の算数の授業風景です。「立方体と直方体」の単元。立体の面や辺の、平行や垂直、展開図をかく等の問題を解きました。
　できた人から先生の点検を受けます。１人１人みてもらうと、複数の答えがある問題で足らないのがあったり、展開図にかかなければならないことが抜けていたりと、１度に完璧に○をもらうのは難しそうです。

　４年生の社会科では愛知県のことを勉強しますが、今日の内容は伝統産業です。副読本には「瀬戸の陶磁器」が取り上げられていました。
　先生が「家に陶磁器ある人？」と尋ねましたが、何と手が挙がりません。不意の質問でしっかり聞き取れなかったのかな？とも思いました。とても身近な物なのに、子どもたちはあまり意識したことがないのかなあ。

　出し物も後半の、４年生いよいよ高学年の出番です。
　最初に、頭上の用紙を掲げながら、６年生の思い出を発表しました。４年生だけあって、クラブ活動や部活動での思い出がたくさん出てきました。
　「チャレンジ」の合唱を聴かせてくれたあと、「祝いの手打ち」です。太鼓にあわせて、いろいろなバリエーションの手拍子が登場しました。迫力ある６年生へのエールとなりました。

　展開図をかいて、自分たちで作った立体を見ながら調べます。この単元で、「直方体」「立方体」「展開図」などの用語を学習します。今日は、どの面とどの辺が平行か、垂直かなどを調べています。みんな上手に組み立てててありますね。

　やっぱり実験になると、子どもたちの目も輝きます。４年生は「もののあたたまりかた」を勉強していますが、今日は水の温まり方を調べました。しのっ子が見つめている青い水は、試温インクという特殊なインクで色をつけた水です。約４０度まで温度が上がると、ピンク色に変化します。
　さて、アルコールランプで熱すると、どのように色が変わっていくでしょうか？興味津々です。１回目は水の上あたりを熱しましたが、このあと２回目は試験管の底の方を熱しました。どんな違いがあるでしょうか？

　４年生の国語では、「わたしの研究レポート」という単元に入っています。何を調べるかテーマを決め、本で調べます。調べて分かったことを報告書としてまとめます。
　今日は図書室の本でテーマに沿って調べました。しのっ子たちの開いている本を見ると、歴史・宇宙・料理・植物・動物など実に様々です。みんな熱心にノートにメモをとっています。

　「まちがいやすい漢字」という勉強です。漢字事態は易しいですが、使い分けをまちがいやすい漢字です。「直る」と「治る」、「早い」と「速い」、「初め」と「始め」など、どんな違いがあるのかを調べました。肝心なのは文を書くときに、場合によって正しく使い分けることです。大人でも自信がなくて辞書を引くこともありますね。

　空気、水、金属、それぞれ熱がどのように伝わるかを調べます。今日は鉄のあたたまり方です。鉄板の一方の端を熱すると、どのように熱が伝わっていくでしょうか？あたたまったところから色が変わっていきます。
　やけどしないように注意しながら、目はじっと色の変化を追います。

　４年生の書写も終わりが近づきました。今書いている課題は「元気」です。４年生の総仕上げです。

　４年生は総合的な学習で環境テーマに活動しています。今日はコンピュータ室での授業です。環境について自分の興味のあるテーマを選び調べました。「今と昔のエネルギー」「絶滅危惧種の動物」「生物の多様性」等、様々なテーマを選んで調べていました。

　４年生が卒業生を送る会のために作ってきた、紙の花が袋いっぱいになりました。竹でできたアーチにみんなで取り付けます。

　木版画に取り組む４年生。テーマは「ほって　すって　見つけて」です。インクをつけてするとどんな線が出るのか、白と黒のバランスはどうかなど、版画では頭を使うことがいっぱいです。

　卒業の時期が近づいてきました。４年生は卒業生を送る会で使う、アーチを飾る花を作っています。得意な子もそうでない子も、ゆっくりと丁寧に一つ一つ折っています。

　地図帳を見ながら愛知県の勉強中。愛知県にもいろいろな場所、いろいろなくらしがあることを調べています。今日は山間の街道に沿った町、「足助」を調べているようです。黒板の上に地図を大きく映し出しています。しのっ子たちは自分の地図と画面の地図を見比べながら、地名や交通路を調べました。

　在校生代表として、４年生から卒業式に参加します。音楽の授業でも、卒業式の歌の練習が始まりました。曲名は「君に会えて」です。みんなマスクをしているので、残念ながら表情はよく分かりませんが・・・。

　４年生の英語活動がありました。今日の英語活動では「I play 〇〇．」と「I have △△．」の表現の練習をしました。〇〇には「tennis」「basketball」などのスポーツ名が、△△には「glove」「bicycle」「rabbit」などの物や動物が入り、「持っている」だけでなく「飼っている」としても使います。
　教室に行ったときは、グループごとにすごろくのようなゲームの最中です。サイコロをふってコマを進めた後、上の２つのうちどちらかの表現を選び、〇〇や△△に入る言葉も自分で選んで表現します。表現した文は紙に書き取ります。

　先週は別の学級が行っていた冬の樹木の観察を、今日はもう１つの学級が行いました。
　気温はとても低い日でしたが、日差しがあり風もなく屋外での観察にぴったりです。しのっ子たちが下校時に整列する場所の前には、りっぱな桜の木が何本もあります。枝を見上げたり木の幹の手触りを確かめたりして、気づいたことや見つけたことを記録していました。

　静かに半紙と向き合います。
　「早春」、今の時期にふさわしい課題です。