３・４年生のペアクラスで楽しくレクリエーション。何でもバスケットで盛り上がりました。しのっ子まつりでは、３・４年生のペアでお店を回ります。１・６年、２・５年のペアと違い、支える側と支えられる側の差がわずかの、微妙なペア関係。レクリエーションでチームワークを良くしていってください。

　３年１組は音楽の授業、グループごとに「かぼちゃ」という曲を工夫して演奏し、発表しました。２組は「未来にいのちをつなげるために」という内容で、学級活動を行いました。

　４年生は体育でキックベースボールをしました。ころがって来たボールを蹴るところまではよいのですが、ボールをとって１るいでアウトにするのはとても難しそう。男子も女子もなかなかアウトになりません。ルールを覚え、ゲームの面白さがみんなに分かるには、もう少し回数を重ねる必要がありそうです。

　３年生は掛け算のひっ算を勉強してきましたが、この単元の中に「暗算」も出てきます。いろいろな問題を解くとき、ひっ算で行うのは正確ですが、比較的易しい計算は暗算でできるようにしておくと便利です。
　今日は２けた×１けたの安全をしました。通学帽子をかぶっている子がたくさんいます。どうやら指示された計算ができた子は、帽子をかぶってできたことを示しているようです。

　かけ算の筆算の勉強がだいぶ進んできました。今は３けた×１けたの勉強中です。今日は４０６×７のように、かけられる数の中に０がある場合です。どのように計算を進め、筆算の形にかいていけばよいのでしょうか。これから先ずっと使う技能です。しっかり身に付けましょうね。
　筆算で引く直線は、ちゃんと定規を使うようにしています。

　今日の３年生英語活動の内容は「曜日」の言い方です。カードを見ながら日曜日から教えてもらいます。日曜日・月曜日は良いのですが、火曜日、水曜日とだんだん難しくなってきます。しのっ子たちが発音しにくそうだったのは木曜日「Thursday」のところ、元気だった発音の声もちょっと小さめに。
　そのあとはラジ先生の曜日の発音を聞き取って、黒板に答えを漢字で書くゲームをしました。

　３時間目は３・４年生の読みきかせの時間です。こちらのお話は「ピンクのれいぞうこ」と「一つぶのお米」でした。
　こちらも本は使わず、全て村瀬先生の語りです。時折黒板にはられる絵がしのっ子のイメージの助けになります。

　「すがたをかえる大豆」という、３年生にぴったりの教材を勉強します。説明文は大きく「はじめ」「中」「終わり」の３つの部分から成り立っています。初めにどこからどこまでが、「はじめ」「中」「終わり」なのかを分けました。グループであれこれ意見を出し合いながら区切っていました。とても活発に意見が出ていました。
　このあとは各段落の要点を読み取っていきます。

　３年生がリコーダーの練習中です。今日の曲は「山のポルカ」です。楽譜を見ると上は高いドから、下はミの音まで出てきます。リコーダーの練習はシ・ラ・ソと左手の指だけを使う曲から始まりましたが、半年で右での指も使うようになりました。レやドが出てくるのはいつでしょうか。小指で押さえるのはかなり難しいですね。

　「風やゴムでうごかそう」という勉強です。学習には写真のような車を使います。さっそく、１人１人で組み立てました。説明書を見て組み立てるのも、大切な勉強です。よく分からないところは、グループの子に教えてもらいます。
　もう、息を吹きかけて走らせている子がいますね。

　３年生のもう１つのクラスも、ローマ字を使ってコンピュータのキーボードを打つ練習です。この日はコンピュータ室は使えません。こんなとき役立つのが、ローマ字練習帳に入っていたこの下敷きです。上にはローマ字の五十音表、下にはキーボードの絵がついています。覚えるまでは上の五十音表を見て入力の練習をすることができます。
　先生が出題する文字や言葉を、素早く見つけてタッチする練習をしました。

　３年生は国語でローマ字を勉強しました。今ローマ字を生かす場は何と言ってもコンピュータを使うときです。ご存じのようにコンピュータで文字を打つ場合はローマ字を使う方がうんと効率的です。
　今日はコンピュータ室に入ってローマ字入力の練習です。今はまだローマ字の五十音表を見ながらキーをたたく子もいるようです。この練習でコンピュータ入力も身に付けながらローマ字も覚えていけるとよいですね。

　「計算のじゅんじょ」という単元です。いろいろな解き方のある文章問題です。正しく答えを導くには、式にかいたときの数の順番も大切になります。自分の立てた式、どうしてそういう数の順番になったか、近くの子に説明します。なんとなく分かっているだけだと、うまく説明はできません。相手に分かるように、自分の頭の中を整理すると、あやふやだった理解も確実になってきます。

　いろいろな原材料から作られる食品について調べて発表します。しのっ子たちが選んでいるのは、「牛乳」「麦」「大豆」など。それらを原材料にしていろいろな食べ物が作られます。どのように作るのかを本で調べたあと、組み立てを考えて発表します。
　今はどの学年の国語も、このようにまとめたり発表したりする内容が増えています。

　開脚前転、後転、開脚後転等いろいろな技を練習しました。体育館に行ったときは後転や開脚後転の練習中です。最初は足を開いて立つのが難しかったようですが、先生から足を開くタイミングや、手でマットを押すなどのアドバイスを受けた後は、うんとうまくできるようになりました。
　この先、２枚のマットを長くつなげて、いくつかの技を連続して発表します。

　３年生の理科、「太陽の光を調べよう」の単元です。ここでは、太陽の光を虫眼鏡で集めたり、鏡で反射させたりして調べています。よく晴れた今日は地面の温度を測りました。直接日光が温度計に当たらないように、覆いをして計ります。太陽の光が地面を温めることを調べます。

　虫眼鏡で太陽の光を集めます。黒い紙にあてて焦がすことができるかな？よく晴れた今日の天気はこんな実験にもってこいです。

　地域で働く人々の気持ちや工夫を知ることを目的に、５箇所の施設に分かれて見学を行いました。
　１時間程度、たっぷりお話を聞かせていただき、充実した表情で学校へ帰ってきました。
　給食の時間には、見てきておどろいたこと、初めて知ったことを友達に伝え合う姿が見られ、嬉しく思いました。
　今後は、学習のまとめをし、みんなに伝えられるよう準備を進めていきます。

　「太陽の光をしらべよう」の勉強です。鏡を使って日陰のところに光を当てたり、光を重ねたりします。微妙な調節がむずかしいようで、ちょっと苦戦気味のグループも。
　当てられた光を、また他の鏡に当てたりと、グループで協力して実験を進めました。

　今日、３年生は地域の施設やお店の見学学習をします。行き先は東部市民センター、交番、ドラッグストア、松本義肢、徳泉寺の５箇所です。２時間目のはじめごろ、グループごとに分かれて出発です。