昨日は、みなさんの元気な笑顔を見ることができて、うれしかったです。
今日は、とてもきれいな青空が広がっていましたね。
さて、どうして空が青く見えるのか考えたことがありますか。
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空には、たくさんの空気があります。
太陽からやってきた光が地球にやってくると、空気の中を通ります。空気の中を通るときに、太陽の中でも、とくに青色の光が「散乱」ということを起こします。散乱というのは、空気の中の分子というものにぶつかって、光があちこちに散らばることをいいます。青色の光が散乱することで、空気の中に青い光が散らばるので、空が青く見えるのです。
時間があるときに、たくさんのことを吸収してくださいね。
次にみなさんが登校するのは、４月７日（火）の始業式です。しっかり準備をしておいてくださいね。

　上の２枚の写真は何か分かりますか。
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2011年3月11日に起きた東日本大震災の時の写真です。この地震によって巨大な津波が発生し、多くの方が亡くなりました。当たり前の日常を当たり前と思わず、時間を大切に過ごしてくださいね。
　さて、計算ドリルは全部終わりましたか？しっかり復習しておいてくださいね。
今日は、少し故事成語の勉強をしましょう。故事成語とは、主に中国の出来事が、簡単な言葉で表されたものです。実際に起きた出来事もあれば、昔の人の知恵や教訓がつまっているものもあります。
では、問題です。□に入る漢字は何でしょう。
第１問　□十歩百歩・・・そんなに差がないということです。ドングリの背くらべはやめようという意味です。
第２問　背□の陣・・・これが最後のチャンス、後はないと思って頑張ろうという意味です。
第３問　他□の石・・・人のふり見て、わがふり直せという意味で、人の失敗から自分も学ぶことが大切という意味です。
第４問　朝□暮四・・・目先のことより全体を見ようという意味です。
第５問　飛□長目（ひじちょうもく）・・・耳をすませて、広く世の中を観察しようという意味です。

答え・・・第１問・・五　第２問・・水　第３問・・山　第４問・・三　第５問・・耳

できた問題はありましたか。時間がある時だからこそ、いろいろな勉強をしてくださいね。　

　卒業式の歌の練習が始まりました。４年生５年生が歌うのは「君に会えて」という曲です。今日は５年生がパートに分かれて練習をしました。音楽の先生の指導で、注意事項を１つ１つ確かめながら練習が進みました。

　物語教材「わらぐつの中の神様」を読み取りました。写真は登場人物のものの見方について、グループで話し合っているところです。グループ内だけに聞こえるくらいの声量で、静かに落ち着いた雰囲気の話し合いが続きました。

　５年生の家庭科、エプロンづくりの最中です。ミシンの他にアイロンも使います。アイロンを当てて縫うところの折り目をしっかりとつけます。けがをしないように気をつけて使います。

　「銀河鉄道の夜」の仕上げをしています。歯ブラシに絵の具をつけ、指で毛先をはじいて細かい水滴をとばしたり、ティッシュペーパーに絵の具をつけてスタンプのように押したり、クレヨンで水彩と違う雰囲気を出したりと、想像の世界にぴったりの表現をしました。

　立体の単元です。三角柱・四角柱・円柱など、いろいろな立体を手にとって調べました。面の形、頂点、辺、面の数などを調べています。今日は実物を手にとっての学習ですが、実物がない場合でも頭の中で立体をイメージしたり、略図を描いたりできるようになるとよいですね。

　「円周（円のまわり）の長さは直径の何倍？」、いわゆる円周率ですね。今は写真のように実際に図って求めます。教科書には、いろいろな直径の穴あきの円と、みぞ付きの紙の定規が付録で入っています。円に鉛筆を差し込んで、定規のみぞに沿って１周回すと円周が測れます。いろいろな円で調べてみます。
　文章問題を解くのもいいですが、こんな勉強のときも集中していますね。

　図形の単元です。円の中にぴったり収まっている正六角形が今日の題材です。半径・直径・正六角形の辺を比べて、図形の性質について気づいたことを考えました。大切なのはなぜそういえるのかを説明することです。
　自分の考えた説明を、まずグループの中で分かってもらえるように話しました。次に代表のしのっ子が、みんなに説明をそました。

　２年生の教室で、ふでばこの様子を確認していました。ちゃんと勉強できる準備ができているかな？えんぴつは１日に使う本数が入っているかな？削ってきているかな？赤鉛筆やじょうぎ、消しゴムは大丈夫？お隣同士で確かめました。

　国語の発表の授業です。タイトルは「すいせんしよう」。愛知県のすてきな場所やものを調べて、発表します。名古屋港水族館、レゴランド、ういろうなどを紹介していました。しっかり調べて１枚のスライドを示しながらの紹介でした。聴き手は要点をメモしながら聴きました。

　教室に入ると、あちらこちらからモーターの回転音が聞こえてきました。
　５年生は電磁石の勉強のまとめとして、モーターカーを作りました。説明書を見て正確に配線をするとモーターが回ります。写真のようなモーターを組み立て、写真のような車を走らせます。

　理科で勉強した電磁石を使ってモーターを作ります。説明書を見て、わからないところは友だちと確かめ合って作っています。少しでも間違えるとモーターは回りません。できたモーターで模型の車を動かします。

　日本の昔からの歌は、「ミファラシド」の５つの音からなる音階で作られています。今日の音楽の授業ではこの５音を使って、１人１人が２小節の短いメロディ作りをしました。そのあとは、１人１人が順に作ったメロディをつなげて演奏しました。この５つの音だと、だれが作った曲も子守歌に似た、もの悲しい雰囲気になるから不思議です。

　先日紹介したのとはちがうクラスです。こちらはまだスタートして間もないようです。折り目をつけてアイロンがけ、わきと胸を縫う、と作業が進んでいきます。

　童話「銀河鉄道の夜」の場面を描いています。以前にもお知らせしましたが、汽車の部分は画用紙に描いたものを貼り付けます。それができ上がったので、今日は背景部分を描きました。童話の世界、想像の宇宙のイメージを表すために、にじみやスパッタリング（絵の具をつけたブラシで網をこする）などの、技法も取り入れます。

　エプロン作りが始まりました。折り目をつけて、わきを縫っていきます。
完成が待ち遠しい！

　円グラフと帯グラフをかく勉強です。円グラフ・帯グラフは割合のグラフです。グラフをかく前に割合を求めなければなりません。今までに勉強したグラフより難易度は上です。今日は計算に時間をとられすぎないように、電卓を使っています。

　時期的にちょっと遅いですが書き初めです。習字の教科書の３学期教材にのっている書き初めの課題「平和な国」を練習しました。漢字、ひらがな、いろいろな筆づかいが出てくる課題です。

　ミシンを覚えた５年生は、今度はエプロン作りです。自分の選んだ布を切るところからスタートです。