いよいよ明日は卒業式ですね。
体調はどうですか。心の準備はできていますか。
教室や体育館の卒業式準備は整っています。
不安なところもあるかもしれませんが、胸をはって卒業式に臨んでください。
きみたちなら大丈夫。
お家の人や先生方に小学校６年間で成長した姿を見てもらいましょう。
明日、みんなの晴れ姿を楽しみに待っていますね。

６年生担任より

６年生のみなさんへ
あと６日で卒業式ですね。静かな教室はさみしいです。
卒業式の準備も進んでいます。合唱や証書のもらい方（左手→右手→のばしたまま礼）の確認などみなさんもできることをやっていきましょう！
勉強も忘れず、体調に気をつけて過ごしてくださいね。

参考にNHK　for　school　のリンクを貼っておきます。活用してくださいね。
https://www.nhk.or.jp/school/

　多くの先生の協力を得て、卒業文集の製本作業をしました。６年生１人１人の書いた作文と学級のページをファイルに綴りました。卒業アルバムといっしょに渡します。楽しみにしていてください。

　卒業式のお知らせ　６年生のみなさんへ
　卒業を控えた大切な３月を、いっしょに過ごすことができなくなりとても残念です。突然の休業で友達と会えなくなり、さみしい思いをしている人も多いと思います。小学校生活の最後、心に残る卒業式になるよう健康に注意するとともに、下の連絡をよく読んで本番に備えてください。６年生全員が元気に巣立ってくれることを願っています。
　卒業証書授与式は次のように実施する予定です。式の練習があまりできていないので、登校後簡単な練習や打合せをします。　

◯実施日および会場：３月１９日（木）　小牧市立篠岡小学校体育館
◯卒業生登校時刻：８時から８時２０分の間に各教室に入ってください。
◯式の内容：簡略化して行いますが、１人１人への卒業証書授与を行います。
また、「友」「旅立ちの」「巣立ちの歌」の３曲を歌う予定です。楽譜を見て歌えるように練習をしておいてください。

　卒業式について　６年生保護者様
　卒業を控えた大切な３月がこのような形になりとても残念です。３月１９日の卒業式は例年と少し異なる形にはなりますが、子どもたちの心に残るものにしたいと考えています。
　卒業証書授与式は次のように実施する予定です。式の練習があまりできていないので、登校後簡単な練習や打合せをします。そのため、先日配付した案内と時刻等に変更がありますのでご確認ください。　

◯実施日および会場：３月１９日（木）　小牧市立篠岡小学校体育館
◯卒業生登校時刻：８時から８時２０分の間に各教室に入ってください。
◯保護者受付時刻：９時から９時２０分
◯持ちもの：ランドセル　手提げぶくろ　体育館シューズ（持ち帰った人）　マスク（用意できる人）　ハンカチティッシュ
◯開式：９時３０分（若干早まることもあります）
◯式次第：簡略化して行いますが、１人１人への卒業証書授与を行います。また、「友」「旅立ちの」「巣立ちの歌」の３曲を歌う予定です。
◯歓送の会：１１時２０分（正門前にて解散）
◯その他：マスクの着用　手洗いや消毒　咳エチケット等、感染防止にご協力ください。

　卒業をが近づいた今日、６年生は奉仕作業を行いました。今年の６年生は外体育器具庫の整理、体育館の大掃除、北館トイレの掃除などをしてくれました。低学年・中学年ではなかなかきれいにできないところまで、さすが６年生です。しっかりと力を出してくれて大変にきれいになりました。

　社会の時間です。日本国憲法の勉強をしています。基本的人権の尊重、国民主権など、憲法に示されている代表的な内容を調べているところです。

　みんなの作品、多色刷り版画を鑑賞しました。よく見るといろいろな気づきがありますね。

　骨組みだけだった「わたし」に肉付けが始まり、１２年後のすがたがだんだん見えてきました。

　６年生の算数では小学校の学習内容は終わりました。あとは６年間で勉強したことを復習します。ドリルやプリントを使ってどんどん問題を解いていきます。困ったときは、友だちや先生を頼ります。

　６年生国語、最後の大きな読み取り教材になります。立松和平作「海の命」の学習に入りました。明確な主題がある物語ですが、それにたどり着くにはちょっと難解です。今日は分からない語句の意味を調べたあと、気になる部分をチェックして感想をまとめました。

　今年ブームのラグビーです。小学校のラグビーは、うんと安全なタグラグビー。
　腰につけたタグをとられたら攻めはもとのラインに戻る、ボールは前に投げないなど、ラグビーのルールと同じところと違うところがあります。

　６年生の社会科では、長い歴史分野が終わったその次は、政治について学習します。いきなり政治の事細かなことがらを学習するのではなく、生活とのかかわりや近年の話題を通して政治のはたらきを学びます。その例として「子育て支援」や「東日本大震災の被災者支援」が取り上げられています。
　今日は東日本大震災の被災者の方に、どのような支援が行われているかを調べました。

　６年生は卒業文集作に取りかかっています。一人一人の作文のページを制作中です。行数・文字数を調節したり、手直しをしたりするのに便利なので、コンピュータ室のワープロソフトで原稿を完成させます。
　清書は原稿用紙に手書きでします。

　水の体積と重さの関係です。水１リットルの重さが１ｋｇ、１立方ｃｍの重さが１ｇということは知っていたでしょうか。水の体積と重さの関係を初めて知った子もいるのでは？
　水の体積から重さを求めたり、重さから体積を求めたりする問題に取り組んでします。一種の単位換算の問題といってもよいでしょう。複雑になるとけっこう難しくなります。表などを参考にしている子もいるようです。

　「What do you want to be？」「Ｉ want to be a ◯◯．」「何になりたいですか？」「私は◯◯になりたいです。」という応答です。
　いろいろな職業がかかれたカードを使って、ゲーム形式で練習をしました。楽しいゲームで、英語を覚えながら笑顔が絶えませんでした。

　１２年後、二十歳になった自分を思い浮かべて作ります。今日はまだ骨組みの段階です。どんな１２年後ができあがるでしょうか？

　今日は校内の授業研究を行いました。講師を招き授業を見ていただき、教員がアドバイスを受けます。
　６年生の社会科の授業を見ていただきました。グループになって資料を使って課題を追究しています。

　６年生の国語では「自然に学ぶ暮らし」という作品を勉強しました。それを受けて、自分の考える「理想的な未来社会」という意見文を書いています。
　しのっ子たちが意見文を書くための参考にしているのは、インターネットから得る情報の他、たくさんの本です。
　学校には週に１回図書館から司書さんが派遣されます。これらの本は学校の図書室で、今回の勉強の参考になるものを司書さんが選び出してくださったものです。

　つくった電気をたくわえる、蓄電の勉強です。コンデンサーを使うと電気を蓄えることができます。コンデンサに豆電球やモーターをつなぐと、乾電池につないだときと同じようなはたらきをさせることができます。
　グループごとに実験をして結果をまとめました。