日本がポツダム宣言を受け入れた頃の学習をしました。
先生から、いくつもの資料が児童のタブレットに飛んできます。
一つ一つ見ながら、グループで思ったことを共有しました。

6年生は、児童会室を使って、実行委員会を開きます。
今回は、卒業生を送る会実行委員会の話し合いが行われました。
当然、先生がいなくても、自分たちで話し合い、進めていきます。

単元「My Best Memory」
　　　小学校生活の思い出のアルバムを紹介しよう

　What is your memory?　を使って、
　思い出をお互いに聞き合いました。
　ときには、教室の後ろに掲示してあるクラスの歴史を見て、
　思い出にふける子もいました。

歌詞に「あやめ」が出てきました。
あまり見たことがない児童が多く、タブレットを使って、画像で確認しました。
最後には、パートに分かれて、音取りです。合唱の練習をしました。

　６年生にとって小学校生活最後の学校公開日を行いました。２クラスとも同じ教材を使って道徳の授業を行いました。しあわせってどんなときに感じる?人生って何だろうとグループで話し合ったり、みんなで考えたりしました。考えは人それぞれ違いますが、違う考えや価値観に触れる中で、これから大人になっていくにつれてさらに考えを深めていってほしいです。

めあて「いろいろな場合を考えて、適切な選択をしよう」

　ＡからＤ地点まで移動します。
　　Ａ→Ｂへは、モノレール、電車、バス
　　Ｂ→Ｃへは、船のみ
　　Ｃ→Ｄへは、電車、バス　　　
　それぞれ料金とかかる時間が示されています。

　○　Ａ→Ｄへの生き方は何通りありますか？
　○　１時間以内で、８００円以内でＡ→Ｄへ移動する方法は？　など

　を考えました。

先日の授業で実験したことをクラス全員でまとめました。
タブレットで調べ、発表するなど、わからないことは調べながら
水溶液の違いをあきらかにしていきました。

今日は、リスニングを最初に行いました。
自分も一緒になって聴いていましたが、わかる単語の１つか２つで解答を考えることしかできなかったですが、子どもたちは聴きながら、写真をみて、どんどん解答を書いていました。