ハヤシライスが完成！！
はたしてお味は・・・。

「おいしい！」、「もっと食べたい！」という声が、家庭科室中に響きました。
本当に美味しいハヤシライスでした。

野外学習のカレー作りにも期待大！

１時間目から、ハヤシライスを作り始めました。
ご飯担当、野菜担当、肉担当など、それぞれの仕事に一生懸命取り組んでいました。

はたして、美味しいハヤシライスはできるかな？？

６月に野外学習に出かける５年生は、今日はおるすばん。
でも、休み時間の運動場は広々のびのび使えます。
いつもなら低学年でいっぱいのブランコやシーソーにも、５年生の姿が・・・。

５時間目に理科で雲の観察を行いました。朝の雨模様の空の様子と、午後の晴天の空の様子を比べて、天気と雲の関係を考えました。
その後に、集合写真を撮りました！みんないい顔してます！
これからも５−１全員がこの笑顔で過ごせるように、協力して頑張ろう！

野外学習に向けて、ハヤシライスの実習準備をしました。
班ごとに、ハヤシライス作りの分担を決めます。

まず作り方や切り方を確認して…
「にんじん切るの、私がやりたい！」
「ごはんは俺に任せて！」
頼もしい声、やる気いっぱいな声が教室中であふれます。

チームワークを発揮して、おいしいハヤシライスを作ろうね！

いよいよ今週の２７日(金)、野外学習に向けてハヤシライスの調理実習をします。
５年生は気合十分！ 包丁を使う練習を家で何回もしている子がたくさんいました。

今日は、安全な家庭科室の使い方や包丁の使い方、調味料のはかり方について学習しました。
みんなでおいしく楽しく食べられるよう、安全に気を付けながら頑張ろうね。

社会「国土の地形と特色」

日本の国土の特徴を、地図帳やプリントの資料から読み取っています。
山地が多いことや川の流れが急であることなど、いろいろな意見が出ました。

※ 教室に入りきれなかった保護者の皆さま、申し訳ありませんでした。

小数を１０倍、１００倍、１０００倍した数について、ペアによる話し合いも入れながら考えています。