板を切るところから、様々な工程を経て
だんだん完成に近づいてきました。

思うようにいかなくても、友だちに見てもらうと
安心して次に進めますね。

課題は【自分の食習慣の特徴をまとめよう！】
「早食い」「肉類が少ない」「夕食の時間が毎日違う」「地域の食材が多い」「バランスの良い食事」自分の食習慣をふり返り、ロイロノートにまとめます。この後は共有の時間です。【１年生家庭科】

「投影図から考えられる立体は？」
夢中になると身振り・手振りが増えます。デジタルだけでなく実物があるとより関わりながら考えられます。【１年生数学】

「室町時代に幕府は海外とどのように交流したのか？」「倭寇と貿易船とを見分ける方法は？」「貿易品の硫黄は今でも身近にあるか？」などしっかり聴くから考えることができます。「聴く」ことから学び合いがスタートします。【１年生社会】

４対４のサッカーの様子です。
「がんばれ！」「こっちこっち！」「右に走って！」
温かな雰囲気で声を掛け合いボールを回します。

感嘆詞(感動）「なんて・・・だろう」
難しい単語はグループで調べ、解決します。
学びはわからなさの共有から始まります。

グループで創作したダンスをタブレットで撮影。
動画を何度も見ながら関わり修正します。