2年生 創 お気に入りの場所発表会 2日目 その2
司会の生徒が、会をスムーズに進めていました。発表を聞いて、プリントにメモをとっていました。今日も新しく知ることがたくさんありましたね。
![]() ![]() ![]() 2年生 創 お気に入りの場所発表会 2日目![]() ![]() ![]() 2年生 創 お気に入りの場所発表会 その2![]() ![]() ![]() 2年生 創 お気に入りの場所発表会![]() ![]() ![]() 2年生 創 プレゼン発表準備![]() 発表にむけて![]() 写真をかこうしたり、文字のデザインや色を考えたりして、見やすく、分かりすく工夫をしています。 解決を妨げている要因は?![]() ![]() ![]() そのことを どう思うのか そのとき どうするのか 仲間と考えを巡らせる 深いところに辿り着くと一筋縄にはいかないことを痛感する この世界は まだまだ変えたいこと 変えなくちゃならないことがあると知る タブレット端末を使って 2年生![]() 今日は、タブレット端末を使ってポスターづくりに挑戦しています。 「牧中花火大会」がると想定して、告知ポスターを制作します。 花火の写真を背景に、日時や場所などを貼り付けていきます。 できあがったポスターはデータで提出するとすぐにみんなで共有して見ることができます。 画力に関係なく、みんながポスターの目的を考えた作品作りを行うことができるのもICT機器を使うメリットの1つです。 教育実習生の研究授業 2年生![]() 今日も2年生の学級で実習生が研究授業を行っていました。 熟語の構成を考える授業です。 これまでの2週間でよい関係性を築くことができているようで、子どもたちは一生懸命課題に取り組んでいます。 小学校の国語で学習した内容を思い起こしながら意見を出し合い、漢字と漢字の関係の仕方をもとに熟語を分類していました。 学級レクリ![]() ![]() 2年生 学級レクリ その2![]() ![]() 2年生 学級レクリ![]() ![]() コロナ禍の中での工夫 2年生![]() ![]() 本来なら水泳の授業が始まる時期ですが、今年度は、新型コロナウイルス感染症の感染予防のため水泳の授業は行わないことになっています。 着替え時にはどうしても密になりがちですし、活動中はマスクを取ることになるのを考えると仕方ありません。 代わりに、ここで考え、取り組む「体をほぐす運動・体力を高める運動」に取り組んでいます。 ワークシートに自分なりに運動メニューを考えて記録し、実際に取り組んでみます。 この1年あまりの間、さまざまな制限の影響でどうしても運動不足気味で体力低下の傾向が見られる子どもたちにはぴったりな内容です。 学活の時間![]() キャッチコピーを創ろう! 2年生![]() 日本各地の特色ある気候について調べ学習をしました。 調べたことをもとに、その土地の気候を端的に表すキャッチコピーを創ります。 友達はどんなキャッチコピーを考えたのか、みんなのキャッチコピーを見るのが楽しみですね。 お気に入りの○○を紹介します。 2年生![]() 活動の進め方を来たら、早速タブレット端末を手に写真撮影です。 「写真の撮り方講座」![]() 体力テスト 2年生(体育)![]() 今日は幅跳びと長座体前屈の記録測定です。 この1年、withコロナの生活の中で、大人も子どもも運動不足を心配する報道も目にします。 記録はどうだったかな? 順番は・・・? 2年生(英語)![]() 1枚1枚のカードの内容を読み取り、正しいと思う順番に並べ替えてみます。 感染予防を心がけながら 2年生![]() 今日は、コンセンサス・トレーニングに取り組んでいます。 複数で話し合って、正しく合意形成にたどり着くことをめざしたトレーニングです。 グループの座席にしたとき、いつもは机はぴったりつけるように習慣づけてきましたが、今は感染予防のために10cm程度離しています。 教室の広さもあるのでこの距離が限界ですが、感染予防をしようとみんなで意識していくことが大切ですね。 |
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