５月１５日（火）、４年生の体育はベースボール型ゲームの学習をしています。
細かいルールは野球と少し異なりますが、塁に出たりホームにかえることで点数が入ったりするのは一緒です。
まだバットで小さな球を打つのではなく、代わりにサッカーボールを蹴ってゲームをしました。まずはルールを定着させるためです。
ゲームでは個人の技術に加え、声をかけたりはげまし合ったりするチームプレイが、かなり重要になってきます。
次回からは本格的にバットでボールを打っていきます。

最後は、ペットボトルや空きかん、空きびんの処理を見学しました。
本来、袋のなかにしげんが分別されて入っているはずなのですが、写真のようにまったく関係ないものが入っていることもあるそうです。
働く人のため、また環境のためにも、分別のあり方を見直したいですね。

紙すき体験の様子その２です。
パルプはとてもせん細なので、取りあつかいには十分注意しました。

紙すき体験の様子です。
みんな真剣に取り組んでいました。
手順がいくつかありましたが、友達と助け合いながら頑張って仕上げていました。

午後はエコハウス小牧で牛乳パックの紙すき体験です。
まずうは説明をじっくり聞きました。
牛乳パックを８分の１の大きさに切り、グツグツ２〜３時間にて一晩おくと、表面のビニールがするりとむけるようになるそうです。

午前中は小牧岩倉エコルセンターの見学でした。
燃やすごみとはさいごみの処理の仕方を、見学したりＤＶＤを見たりして学習しました。
溶かしたものから「スラグ」「メタル」という物質を取り出すことができ、燃やしていた時よりも灰が１０分の１から３０分の１におさえられていると知って、子どもたちは驚いていました。

とても良い天気で校外学習の日を迎えました。
９時に出発式をおこない、バスに乗り込みました。

５月１５日（火）
理科では、これから「魚のたんじょう」という学習をしていきます。
今日はメダカの観察をしていくための準備をしました。
メダカのオスとメスではからだの形はどんな違いがあるのかな？
卵を産むようにするには、どんな環境を整えたらいいのかな？
みんなで考え準備を進めました。

　５月１５日に、生活科の学習であさがおの種を植えました。ふかふかな土のベッドを作って肥料をまぜ、あさがおの種に土をかぶせます。子どもたちは、「元気にさいてね。」「大きくなってね。」と優しく声をかけながら種を植えていました。あさがおの鉢から、１年生のみんなのようなかわいい芽が出てくるのが楽しみです。

　５月１５日。今６年生は説明文の学習をしています。「時計の時間と心の時間」です。日は心の時間の特性の一つについて学習しました。６年生の二人は、「うんうん、そういうときあるよね。」「You Tube見ているときは、時間が速い！」などと、作者の考えに同意したり共感したり。自分の体験したことにつながる事例が挙げられているので、理解しやすいです。
　そこで・・・「この勉強はわかりやすいね。」の発言につながりました。

　５月１４日、１年生は、ひらがなのおけいこ。今日は「こ」の字です。漢字の「二」にならないように、上の横画と下の横画には少し丸みをもたせてほしい。両腕で「こ」の字を作って丸みを体験しました。
　すると・・・「ウッキィ〜」「おさるだよ！」とかわいい子ザルが誕生しました！！
この後書いた「こ」の字は、すごく上手に書けていましたよ。

５月１４日（月）
野外学習に向けて、トーチ隊の外練習が始まりました。
日ごろから自分たちで進んで練習を重ね、みるみる上達していきます。
曲を聴きながら「この技をいれてみるといいかも！」と自分たちでも意見を出しながら作り上げていきます。
みんなに感動してもらえるようなステキな演技ができるように練習をがんばっていきましょう！

　５月１１日に、２年生と学校探検に行きました。学校にはいろんな部屋や器具があることを、２年生のお兄さんやお姉さんが詳しく教えてくれました。学校探検が終わると、みんな得意げな表情で発見したものや気づいたことを話していました。学校のこともどんどん分かってきて、楽しみも一つまた一つと増えていきます。

　１０日の体育では、１・２年生合同で体力テストを行いました。１年生が計測する種目は、「５０ｍ走」です。計測の前に、２年生がお手本を見せてくれました。合図で力強く地面を蹴り、ゴールに向かって一生懸命走りました。整列や準備体操も少しずつ上手になってきました。

　５月１０日に、生活科の授業で校庭の梅の実をとりました。梅は甘酸っぱくさわやかな香りで、子どもたちは「いい匂い！」「桃みたい。」と梅の実に興味津々です。地域のパトロールボランティアさんも来てくださり、たくさんの実がとれました。この後、梅の実を砂糖と酢につけて梅ジュースを作り、みんなで飲みます。どんな味のジュースになるかな？とてもたのしみです。

１１日（金）、２年生は１年生に校内を案内しました。
職員室、保健室、図書室、図工室などをめぐり、１年生に紹介して回りました。
理科室ではガイコツさんとご対面！
みんな、興味津々な様子で見入っていました。
手をつなぎ、１年生を気にかけながら歩く２年生の姿に優しさと頼もしさを感じました。

５月１１日（金）、部活動見学の２日目が行われました。
前回は雨でサッカー部の見学ができなかったので、今回は少し長く時間を取りました。
どの部活も４年生にとっては魅力的だったようです。
１８日（金）の仮入部までに、ご家庭でよく相談してください。

　来週にせまった校外学習「博物館明治村」での班別行動に向けて、各班で計画を立てています。
「どうすれば効率よく見学できるんだろう。」
「絶対行きたいところはどこ？」
「SLには名古屋駅から乗る？東京駅から乗る？」
「集合時刻の５分前には、着かないとだめだよね。」
班の仲間と協力して、自分たちだけの行動計画ができつつあります。

　５月１０日（木）に体力テストを実施しました。６年生にとっては、小学校生活最後の体力テストでした。
「去年より５０ｍ走のタイムは速くなったかな。」
「去年のソフトボール投げの記録を更新してみせる。」
「立ち幅跳びはどれくらい跳べるようになったんだろう。」
それぞれに期待と意気込みを抱きながら、一生懸命体力テストの種目に取り組みました。
まだ測定していない２０ｍシャトルランと握力は、今後各クラスで実施予定です。

日本語指導の初任者の方向けに、研修会が行われました。
伊藤敦子先生の授業参観と、日本語指導の基礎知識や仕事の進め方について、講義がありました。中には市外の先生もみえていて、日本語指導の研修が如何に求められているかが分かります。
５年生の子どもたちは参観に慣れているので、２０人以上の大人の目があっても、いつも通りの姿でした。大人でも緊張するのに、頼もしい子どもたちです！