５月７日（月）、６月から正式入部となる部活動の見学がありました。
あいにくの雨のためサッカー部の見学は中止でしたので、１１日（金）に少し長く見学時間を取りたいと思います。
バスケットボール部、ブラスバンド部、バトン部の見学をしました。
どの部活も１５分ほど、じっくり見学することができました。
バスケットボール部では、シュートを打たせてもらうことができました。

５月１日（火）
算数では体積の学習をしています。
今日は、工夫して図形の体積を求める勉強をしました。
「この形は半分に分ければいいんだよ。」
「４年生の面積の求め方と似ているね。」
と、みんなで頭を寄せ合って、いろいろな求め方を考え出すことができました。

５月２日（水）
　今日は遠足の予備日で、お弁当でした。
　朝からお弁当が楽しみだったようで、お昼が待ちきれない様子でした。
　みんなおいしそうに食べていました。

５月１日(火)、今年から始まるクラブを決めました。
４，５，６年生が体育館に集まって、自分の希望するクラブの場所に集まりました。
場所や持ち物は、各クラブによって異なります。
クラブの先生の話をしっかり聞いて、楽しいクラブ活動になるといいですね。

５月１日(火)、ストローや箱を使っていろいろな技法に挑戦しました。
思いがけず生まれた模様から、創造力をふくらませて次回完成予定です。

国語の時間や学活の時間を利用して、百人一首をしています。
上の句と下の句に分かれていることを初めて知った日から二週間が経ち、少しずつ上の句を読んだだけで下の句が取れるようになってきました。
１００枚をいっきに覚えるのは大変なので、「五色百人一首」の青色から順番に２０枚ずつ覚えていきます。
時間を見つけて、みんなで取り組んでいきましょう。

　１年生の子たちは、すてきな整頓名人がたくさんいます。教室の中やトイレのスリッパ、下駄箱の靴もとてもきれいに整頓しています。いつもきれいな学校はとても気持ちがいいね！

５月１日
１年１組は、初めての英語活動を行いました。
英語の先生の自己紹介を聞いたり、
曜日の歌を歌ったり、
カルタゲームをしたりして楽しく英語に触れあいました。

１年２組は５月下旬に行う予定です。楽しみにしていてくださいね。

５月２日（火）
　体育の授業で整列の練習をしました。初めて覚えた並び方でも、とてもすばやくきれいに並ぶことができていました。田中先生も、「みんな、並ぶの早い！すごいね！」とたくさん褒めてくれて、みんなとても嬉しそうでした。

　６年生の算数では、「対称な図形」の学習を進めています。
線対称、点対称、対象の軸、対象の中心…。覚えることがたくさんあって大変ですが、ペア、グループで一生懸命考えて学習に取り組んでいます。
　対称な図形の性質と鏡を使うと、図形がいろいろな見え方をします。今日は（１組５月１日、２組４月２６日）、鏡を置く位置を自分たちで変えて、図形がどんな形で見えるのかを確かめました。自分が鏡を置いた位置やそのときの見え方をみんなで聴き合いました。真剣だからこそ、ペアやグループの人との距離が近くなります。

　４年生から始まったクラブ活動。クラブ活動は、４年生から６年生までの異なる学年の児童が集まって活動するからこそ、学ぶことも多い時間です。６年生にとっては、小学校生活最後のクラブ決めでした。わくわく、どきどきしながら自分のクラブを決定しました。最高学年として、これから１年間参加するクラブ活動で下学年を引っ張ってほしいと思います。

５月２日（火）
２組の習字の授業です。
へんと組み立て方に気をつけて書くことができました。
一言も話さないで、集中して書くことができましたね。
この集中力には驚くばかりです。これからもこの集中力で頑張ろうね。

　本日の5時間目に4年生から6年生まで体育館に集まり、活動するクラブ活動を決定しました。初めから決めていたクラブの所に一直線に向かう子や、どのクラブにしようかと悩みながら希望の場所に並ぶ子などさまざまな様子がみられました。希望者の多かったクラブは、くじ引きで決定しました。クラブごとに集まり、名簿の作成や持ち物の確認をしました。次回からは、本格的な活動を行っていくので、今から楽しみですね。

　鉛筆の持ち方、姿勢に気を付けて文字をなぞりました。線からはみでないように、丁寧に丁寧に書きました。先生から花まるをたくさんもらって、うれしそうだったね。早くおうちの人にも見せたいね。

連休の谷間の火曜日でしたが、休む子どもも少なく、元気な顔を見せてくれた1年生。
国語の時間は、プリントを使って曲線や直線をなぞっりしました。手首を上手にくるくる回すと、曲線もきれいになぞれるね。

　入学式から1ヶ月、はやくも５月になりました。１年生は通常日課が始まるので、アニモの取り出しも今日からスタートです。先生の話をよく聞いて、質問に答えたり字を書いたりすることができていました。教室移動のときも、静かに並んで歩いていましたよ。