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最新更新日：2024/10/31 |
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おうちレシピの紹介
「みそキムチチャーハン」 ‹材料› ２人分 ・ごはん ２杯 ・油 適量 ・卵 １個 ・キムチ 好きな量 ・みそ 大さじ１ ・だし 小さじ１/２ ※みそとだしは合わせて水２０ｃｃでといておく トッピング 大根葉、ちくわ、ごま油、しょうゆ、きざみのり ‹作り方› 1. ごはんと卵をまぜる 2. 油をよく熱したフライパンに１を入れ、炒める 3. キムチを加えて炒める 4. 全体に火が通ったらだしとみそを溶かしたものを混ぜて、味を整える トッピング 大根葉とちくわのふりかけ 1. 大根葉を小口切り、ちくわを斜め切りにする 2. ごま油を熱したフライパンで炒める 3. しょうゆで味付けをして完成！食べるときにきざみのりをかけてください！ ‹ひとことメモ› キムチみそ味チャーハンのレシピを紹介しました。 キムチもみそも、共通点があります。 それは、両方とも発酵した食品ということです。 発酵という言葉が、小学生のみなさんには難しいかもしれません。 ３年生の国語「すがたをかえる大豆」の中では「目に見えない小さな生物の力をかりて、違う食品」になったものと書いてありました。 家の中にあるたくさんの食材が、どんな風にできているのか、調べてみてもいいですね。 トッピングは大根葉とちくわを使ったふりかけを作りました。 大根葉は捨ててしまいがちな食べ物ですが、カルシウムが豊富に含まれています。 しゃきしゃきの食感が楽しいふりかけにしましたので、ぜひお試しください。 ５年生 国語「春は○○」
どんなときに「春らしさ」を感じるでしょうか？ 春はあけぼの。やうやう（ようよう）白くなりゆく山ぎは（わ）、 すこしあかりて、紫（むらさき）だちたる雲のほそくたなびきたる。 国語の教科書Ｐ３６、「春の空」の中から、清少納言（せいしょうなごん）の「枕草子（まくらのそうし）」の紹介です。声に出して読んでみましょう。できたら、暗記してスラスラ言えるようにしましょう。 清少納言は「枕草子」の中で、「春はあけぼのがいい！」「あけぼのに春らしさを感じる！」と言っています。「あけぼの」というのは、夜が明ける「明け方」のことです。夜明けの空を見上げて感じたことを表現した文章だということがわかります。 さらにつづけて、清少納言は、夏は○○、秋は○○、冬は○○と、それぞれの季節に感じたことを表しています。みなさんだったら、どんな「季節らしさ」に心ときめくでしょうか？○○にどんな言葉を当てはめますか？ 清少納言と言えば、百人一首にも登場します。百人一首には、歌人が詠（よ）んだ和歌（五七五七七のリズム）が１００首集められています。歌人には、天皇や貴族（きぞく）など、様々な人がいます。 写真の中から、清少納言を見つけてください。 おやっ・・・ひとりだけ仲間はずれがいます。 札（ふだ）の絵をよく見て、探してみてくださいね。 社会 （３年生）
みなさんがすんでいる市はどこか知っていますか。 あいちけん、こまき市です。すえ小学校は、こまき市の中でも、かすがい市のとなりにあります。 すえ小学校は、上末、下末、高根という３つの地区にわけられています。今日しょうかいするのは、上末地区にある「とうしょういん」というお寺です。大きなかね、とうじゅかんのんがあります。 さんすう 〜それぞれ なんひき いるかな？〜 （２年生）
かぞえる だけでは なく どうしたら それぞれの かずが ぱっとみて わかりやすいかを かんがえよう。 ２年生の さんすうの きょうかしょに ヒントが あるかも しれないよ・・・。 春の河 その３（６年生）
今回は「春の河」その３です。（教科書P14）
教科書にのっていない前の２連をのせます。さらに情景が浮かんでくるでしょう。３連あわせて味わってみましょう。 また、浮かんできた情景を、聞く人にも思い浮かべてもらうには、どう読んだらいいか工夫してみましょう。 春の河 たつぷりと 春の河は ながれてゐるのか ゐないのか うごいてゐる 藁（わら）くづのうごくので それとしられる おなじく 春の、田舎（いなか）の 大きな河をみるよろこび そのよろこびを ゆつたりと雲のやうに ほがらかに 飽（あ）かずながして それをまたよろこんでみてゐる おなじく たつぷりと 春は 小さな川々まで あふれてゐる あふれてゐる ※先日、植えたジャガイモが芽を出しました。 
345組 【生単】 キュウリ
キュウリの芽が出てきました！この喜びを皆さんと分かち合えないのは残念です。皆さんの代わりに観察することにしました。 最初に出てくるこの芽のことを何と呼ぶか覚えていますか。 子葉と言いましたね。子葉の間からは小さな葉が見えました。よーく見るとギザギザしているのに気が付きました。 皆さんが登校する頃には、どれくらい成長しているでしょうか。今との違いなど観察してみましょう。 45組 【総合】 外来種
外来種とは、国外から持ち込まれた生物や植物のことです。中には、日本にいる生き物や、自然に深刻な影響をもたらすものもあります。 陶小のすぐ近くに「オオキンケイギク」という黄色いコスモスによく似た花が咲きます。 きれいな花ですが、オオキンケイギクは特定外来生物に指定され、環境問題の一つになっています。 ４年生の総合的な学習の時間では、身近な環境問題について調べます。５月には、オオキンケイギクをみんなで駆除する活動も行います。 休校期間中にぜひ「外来種」や「オオキンケイギク」について調べてみてください。 下のリンクからも外来種について知ることができます。 https://www.pref.aichi.jp/kankyo/sizen-ka/shize... https://www.pref.aichi.jp/kankyo/sizen-ka/shize... https://www.kajima.co.jp/enjoy/kids_env/try/loo... 政治・国際編（６年生）
社会の教科書（政治・国際編）を開いてみましょう。
５年生では、わたしたちがくらす「国土」とくらしを支える「産業」を学びましたね。４・５ページを見てみましょう。６年生では、「政治」や「歴史」を学びます。 みなさんは「公共」や「共生」という言葉を聞いたことがありますか。聞いたことがある人もない人も意味を調べてみましょう。 さて、６ページの写真はどこでしょう。ここが「国の政治の中心地」といえる場所です。近頃のニュースで、総理大臣（安倍さん）や官房長官（菅さん）が会見をしているのをよく見ますね。この中のどこでしているのでしょう。わたしたちのくらしと、政治の結びつきは意識しにくいですが、身近なところから考えていきましょう。 この階段、見たことがありますか。赤いじゅうたんをしく、あの場面で使います。 写真出典：首相官邸ホームページ 
４年生のみなさんへ
そこに出てきた、「いぬのふぐり」という花を、みなさんは知っていますか？ 学校にも咲いていました。 しかし、みんなが学校に登校するころには、もう見られないかもしれないので、写真にとってみました。 ちなみに、学校に咲いていたものは「オオイヌノフグリ」という種類だそうです。 花言葉は「信頼（しんらい）、清らか（きよらか）」といった意味があるそうです。 身のまわりの植物（花）を調べるときに、「花言葉」も調べてみるのもおもしろいですよ。 ５年生 都道府県を覚えよう（その２）
【問題１】 まず、上の写真の「３つの県」が、何県かわかったら、漢字で書いてみましょう。三つの県には、ある共通点があります。漢字で書くとすぐにわかりますよ。「かながわ・かがわ・いしかわ」です。 【問題２】 次に、下の写真の「４つの県」は何県でしょう？ わかったら、漢字で書いてみてください。 じつは、この４つの県も仲間なんです。 さて、どんな仲間なのでしょう？ ちょっと難しい問題です。 【問題３】 他にも、都道府県名で、いろいろなクイズが作れそうです。 ・ ４７都道府県を「あいうえお」順にならべると、１番は何県？ ４７番目は何県？ ・ 海がない都道府県はどこ？ ・ 一番広いところ、せまいところは？ みんなでクイズを出し合って、楽しみたいですね。 
そうごう「もものかんさつ２」（３年生）
近くのもも畑では、ももの実がもう少し大きくなり、てっ花といって、たくさん実をつけたままだと、大きくておいしいももにならないので、実がついた場所や、形のいいものをのこして、とる作業がはじまっています。 近くをさんぽすることがあったら、ぜひ、ももの木をかんさつしてみてくださいね。 理科「たねをまこう」（3年生）
「たねをまこう」3年生の理科では、「ホウセンカ」のたねをまいて、そだてます。
休校中で、おそくなってしまうので、先生がみなさんのたねをまきました。また、みんなで、たねをかんさつしたり、まいたりしましょうね。理科の教か書P16からひまわりや、ホウセンカなどのたねや、たねのまき方がのっています。みてみましょうね。学校がはじまったら、みんなでたねをみましょうね。 
５年生 社会 都道府県を覚えよう（その１）
実はこれ、ある３つの「県」の形をしています。 何県の形か、わかりますか？ ４年生の社会科で、都道府県名を覚えたと思います。 それぞれの都道府県の名前や位置を正しく言えるでしょうか？ おもに愛知県のことを学習してきた４年生。 ５年生では愛知県をとび出して、日本全国のことを学習します。 「○○県」と言われたら、パッと位置や特産物が答えられるといいですね。 上の「オウム 犬 金魚」のもとになっている「県」の形を下にのせておきます。日本地図から切り離してバラバラにしてみると、言い当てるのが、なかなか難しいですね。 ヒントは、愛知県のとなりにある県です。 
理科 何度でしょうか （４年生）
写真は、４月２１日 午前８時の学校での気温です。 はかり方は、教科書ｐ１９６にあるよ。 家に温度計のある人は、やってみよう。 ４年生のみなさんへ
今日は、算数で使うまるく開くおうぎの作り方を教えます。 （教科書P11を見てもいいです。） 用意するもの 色紙 ３まい わりばし２本（１本を半分にしてもできます） 作り方 １ 色紙を８つにおります。（３まいとも） ２ おった色紙を開き、交ごになるように おり直しします。 （はりせんのように） ３ 半分におります。 ４ のりではりあわせます。 ５ セロテープで、わりばしにつけます。 できあがり！（先生が作ったものです） みんなも作ってみてください。 地球のめぐみ （６年生）
地球について考えてみたでしょうか。地球は、豊かな水と空気に包まれ、たくさんの生命にあふれていることに気づいたことでしょう。
８ページを見ると、私たちは、地球からいろいろなめぐみを受けていることに気づきますね。しかし、そのめぐみは永遠に続くのでしょうか。 ９ページにはアラル海の衝撃（しょうげき）的な写真がのっています。昔に比べて、10分の１以下になってしまったそうです。水の使い過ぎ以外に、人の暮らしの影響で地球環境が変わってしまった例を知っていますか。環境（人やその他の生き物を取り巻いているもののこと）問題について調べてみましょう。 ※ 写真は1989年と2014年のアラル海を比較したもの 写真出典：Wikipedia 
マスクが届きました
ビニール袋に１枚ずつ入れられています。 学校が再開したら、みなさんに配りますね。 ３年生社会科の復習です。５年生 身近にある算数 〜％（パーセント）って何？〜
この「割合」ですが、みなさんの生活の身近なところにいっぱいあります。写真のどこに「割合」が表示されているか、わかりますか？ そうです!! ％（パーセント）が割合を表しています。きっとみなさんも聞いたことがあると思います。 去年の１０月１日に、消費税が８％から１０％になりました。 お店で１００円の商品を買うと、消費税が１０円で、全部で１１０円になります。２００円だと２０円、１０００円だと１００円かな？ じゃあ、３８０円の買い物をしたときには、いくらはらえばいいの？ 割合って、どうやって計算するのだろう？ お買い物をしたときに、レシートを見て考えてみましょう。 また、おうちの中にも、％が表示されたものがいっぱいあると思うので、ぜひ探してみてくださいね。 図形の学習 （６年生）
１：ABCDMTVWY ２：NZ ３：HIOX ４：FGJKLPQR 実は、この中にない文字が３つあります。その３つについて、どこの仲間に入るか、理由と合わせて考えてみましょう。 |
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