理科の学習では、メダカの様子を観察し、「生命のつながり」を考えていきます。学校では、理科室でメダカを飼育しています。

まず、メダカを見て、おすとめすの見分けがつきますか？
見分けるためには、いくつかポイントがあります。
教科書（P４０）を参考に、確認してくださいね。

今日、水そうの中をのぞいてみたら、
メダカがたまごをうんでいることに気がつきました。
みんなに見てもらおうと、顕微鏡を使って写真を撮ったので、
見てくださいね。

メダカのたまごがどのように変化していくか、
授業が再開するまで、伝えていきたいと思います。

メダカも、みなさんを待っています。

上末地区は、陶小学校の北側に広がっています。
北側の国道１５５号線より、北側には、田畑が広がっています。
その１５５号線の近くには、八幡社があります。

「晴○雨○」　

四字熟語です。○にはどんな漢字が入るか分かりますか？
○には、「耕す（たがやす）」と「読む」が入り、
「晴耕雨読（せいこううどく）」と読みます。

漢字がもつ意味から、四字熟語の意味を考えてみると、
「晴れた日は（畑を）耕して、雨の日は（本を）読む」となりますね。

晴れた日は外に出て、体を動かして働く。
雨の日は家の中で、本を読んで学ぶ。
そうすることで、心も体も健康的に豊かに生活することができる・・・
そんな意味でしょうか。

外に出ることが制限されているという点で、今は毎日が「雨の日」といえるでしょう。「雨の日」だからこそできること、家の中でできることを考えて、「学び」をすすめてほしいと思います。

さらに・・・「晴○雨○」
丸の中に、ちがう漢字や文字を入れると、
ちがう意味の四字熟語ができそうです。
運動不足になりそうだから、晴れた日は「運動」しよう。
雨の日は、漢字を「書いて」練習しよう。
「晴運雨書（せいうんうしょ）」って感じです。

２つの○の中に「ゲ」を入れて、
「晴ゲ雨ゲ」にならないように過ごしてくださいね。


今日までの２日間で、２週間分の課題を配布しました。
計画的に取り組んでくださいね。

写真は、昨日の朝、運動場から見上げた空です。
雨上がりにステキな雲が見えました。

　

　保護者の方におかれましては、昨日今日と、課題の提出・受け取りとありがとうございました。子ども達の様子を聞き、より再開が待ち遠しくなりました。
　さて、課題を受け取ったみなさんは、学習の計画は立てたでしょうか。学校再開に向け、生活のリズムを整えましょう。
　気温が30度に迫り、夏をはだで感じますね。昨日は学年園の草抜きをしました。思っていたよりも雑草が生えており、そこでも夏を感じました。ジャガイモもいよいよ元気に伸びています。ジャガイモもみんなを待っているようですね。

　みなさん、やさいは　もう　うえましたか。まだ　うえていない　人は　なるべく　早く　うえましょう。

　先生は　えだまめを　かんさつ　しました。すると　くきや　はっぱの　うらには　小さな　フワフワした　うぶげが　あることに　気がつき　ました。ほかにも　はっぱには　なん本の　スジが　あるかも　かぞえたり　しました。かんさつと　いっても　ただ　みる　だけでは　ありません。さわったり　においを　かいで　みたり　すると　わかることが　ありますよ。

　中学校運動部の活動にかかわる連絡です。

　臨時休校が続く中、一部報道にありましたように「令和２年度 全国中学校体育大会」の中止が決定しました。また「第42回 東海中学校総合体育大会」「第74回 愛知県中学校総合体育大会」「令和２年度 愛知県小中学校体育連盟東尾張支部愛日地区大会」も同様に中止が決定しました。

　詳しくは、各通知文を本校ホームページ → 連絡→「中学校運動部活動にかかわる各種大会の中止について」に掲載しましたのでご覧ください。

　やさいの　うえかたを　かんたんに　せつめいします。もう　うえた　人も　かくにんして　みてくださいね。パラパラ　かわる　しゃしんを　見て　ください。

（１）　つちたろうを　はんぶんより　すこし　おおく　入れます。

（２）　入れた　土の　まんなかに　なえを　やさしく　おきます。（手ぶれ　ごめんなさい。）

（３）のこりの　土を　すべて　入れて、なえの　土と　まわりの　土を　なじませる　ように　かるく　おす。（なえの　土を　おさないように　ちゅうい！！）

２まいめの　しゃしんは　しちゅうを　立てた　やさいです。さんこうに　してみてくださいね。
みんなの　やさいが　げんきに　スクスクと　そだつと　いいですね。

４月２７日に見つけたモンシロチョウのたまごが、５月６日には、たまごからかえっていて、太さは、１ミリメートルくらい細く、色は、とうめいなうす黄緑色で、大きさは、２ミリメートルくらいでした。それが、今日、５月１１日には、太さ４ミリメートルくらい、色は緑色になり、大きさは１センチメートル５ミリメートルくらいになっていました。青虫のようすも、太さ、色、長さが変わります。どのようにかわっていくのか、楽しみですね。

持ち帰ったアサガオは、種を観察したら鉢に蒔きましょう。

１　鉢に土を半分くらい入れたら元肥をいれて混ぜましょう。残りの土をいれたら水をいれて湿らせます。
２　土5ヶ所にゆびで穴をあけます。
　　たねを蒔きましょう。種にはへそがあります。観察したときに見つけられるといいですね。へそを下にして蒔くようにしましょう。
３　土をかぶせたら、水をたっぷりあげましょう。

大切に育ててくださいね。何色の花が咲くのか楽しみです♪
　

　音読をしたり、新しい学習に向かったりするときに、分からない言葉や漢字が出てきたらどうしますか。自分から進んで調べていますか。あまり辞書や辞典を引く習慣がないように思います。
　言葉や漢字に親しむ機会として、自分で漢字をつくってみましょう。「創作漢字」と呼ばれているもので、例年、コンテストも行われています。教科書に漢字の形や意味の話が載っているのでそれも参考になるでしょう。他の学年の人もチャレンジしてみましょう。
　先生も１つつくってみました。読み方は「入学式」です。

この写真をよく見てください。
先週へちまの育ち方を見てもらいました。
今日は、比べてみましょう。
一つはへちまで、もう一つは、ひょうたんです。
どちらがへちまでしょう。分かるかな？
ちょっと違っています。よく見て考えてみましょう。

５月１１日（月）と１２日（火）についての確認とお願いです。

○臨時休校延長に伴う新たな課題を配付します。袋をご準備ください。

○ご入力いただいた時間に、お子さまの教室にお越しください。

○学年通信に掲載した提出物はこの日にもってきてください。

○市からの図書カードを配付します。

○ご家庭のＩＣＴ環境に関する市からのアンケートにご回答いただきます。

※１１日（月）の午前中にご来校が多い状況です。本校に駐車スペースが少なく、正門付近の車の出入りによる混雑も予想されます。ご理解とご協力をよろしくお願いします。

休日中にヘチマの芽が前回より大きくなりました。
写真から変化が、分かりますか？
どこから本葉が出てきているのかな？
葉っぱの色は、本葉と双葉では違いがあるかな？

気づいたことを、また教えてくださいね。
またこの後、どのように成長するか楽しみにしてください。

　11日・12日の課題配布のときに、野菜セット（植木鉢・土・苗）もお渡しします。土がついているものもありますので、汚れてもよい持ち帰り用の袋をご用意ください。
　なお、野菜の品種は複数ありますが、こちらで選んで配布させていただきます。ご理解ください。


＜提出していただくもの＞
　・学校に提出する書類（保健関係など）
　・漢字ノート
　・算数プリント

※漢字ドリルと計算ドリルノートは新たな課題でも使用するため、提出は不要です。

11日・12日の課題配布のときに、あさがおセット（植木鉢・土・種セット・支柱・じょうろキャップ）もお渡しします。そこで、大きめの袋（小牧市のゴミ袋３０Ｌぐらい）の準備をお願いします。

提出していただくものは、入学式の折に配付した保健関係の書類（健康手帳も）と、課題（おけいこ・書写ノート・算数ドリルノート・プリント・チャレンジカード）です。
お手数をおかけしますが、よろしくお願いします。

　みなさんは、「古墳」という言葉を聞いたことがありますか。簡単にいうと、古代の王の墓です。くわしくは社会の教科書にのっていますので、読んでみましょう。2019年には「百舌鳥・古市古墳群」として、世界遺産にも登録されました。中でも、仁徳天皇陵古墳はとても大きく、高さは40ｍ近くもあります。
　Stay Homeですので、見るのはインターネットの中などで我慢しましょう。
　ところで、日本に古墳は大小合わせて何基あると思いますか。身近な物、例えばコンビニエンスストアの数と比べてみましょう。どちらがどれだけ多いでしょうか。「◯◯の方が△△より□倍多い」のような形で予想を立ててみましょう。答えを知ると、きっとおどろきますよ。

写真は国土地理院地図より

　小牧市では、臨時休校の延長を受け、家庭で過ごす児童生徒の学習を一層支援するため、オンライン学習用の動画配信を４／２８（火）より始めました。

　動画については、本校ホームページ右上のバナー「オンライン学習の動画はこちらから」から入ってご覧ください。該当の学年カテゴリを選択し、緊急配信メールでお知らせしたパスワードを入力してください。

　現在は中学３年生だけです。５月１１日（月）以降、中学１・２年生の５教科、小学４〜６年生の算数について配信を予定しています。

　新型コロナウイルス感染拡大に伴い、６月２６日（金）に予定しておりました「自力整体講座」の開催を延期することといたしました。

　参加をご検討いただいていた皆様にはご迷惑をおかけすることとなり、大変申し訳ございません。新しい日程が決まり次第、改めてご案内いたします。

　なお、今後の状況によっては開催を見合わせる場合もございますので、ご了承ください。

　何卒、ご理解賜りますようお願い申し上げます。

　　　　家庭教育部

　さぁ、夏が始まりました。少し気が早いと思うかもしれませんが、こよみの上では、もう夏です。以前、二十四節気の話を書いたのを覚えているでしょうか。５月５日は「立夏」という日でした。「りっか」と読み、夏の気配が立ち始める日をさします。
　みなさんは、どんな時に夏の訪れを感じますか。アイスクリームがおいしくなってきたことでしょうか？
　先生は近所を散歩していたときにトキワツユクサ（写真の白い花）を見つけました。この植物は、初夏に花を咲かせます。これを見つけたときに、それを感じました。写真の動植物は、実際に近所で見つけたものです。気候だけでなく、生き物の様子にも目をやってみましょう。面白い発見があることでしょう。
　今しか見られないものを、文章にあらわしてもよいかもしれませんね。

ホウセンカの「め」が出ました。たねからはじめに出てくる葉を子葉(しよう)といいます。
「め」の高さは、１ｃｍくらいで、葉の大きさは、２ｃｍくらいです。葉の色は、きみどり色をしています。
まだ、とても小さくて、かわいらしいです。
３年生のみなさんも、理科の教か書Ｐ.１９P.２０をみてみてくださいね。