仲間がいるから・・・
グループの友達に 一生懸命自分の考えを話す
友達の考えも親身に聞く 新しい考えを知るその時 世界が広がり出す 思わず笑顔になる瞬間 仲間がいるからこそできることがある ［２年生 道徳］ ※ グループでの学びは必要最低限の短時間にとどめています。    〜Ｑ Ｕ〜 あたたかな人間関係づくりのために ※ この取り組みは、本年度の本校教育目標を具現化するための経営方針「自他ともに大切にできる豊かな心を育て、あたたかみのある学校づくりを進めます。」に従って実施しています。 縫製 でも、どうしても上手くいかないときはコツを聞いてみる そして、自分の技能としていく。 ［３年生 家庭科］ Conversation 自分の言葉を伝える。そしてそれを受け止めて対話する。 流ちょうな英会話をめざします。 ［３年生 英語］ ７月１５日（水）の給食 ミートソースには、ひき肉と一緒に細かく砕いた大豆が使われています。 大豆は『畑の肉』と呼ばれるほど、たんぱく質を豊富に含んでいます。たんぱく質は成長期の皆さんにとって欠かせない栄養素のひとつです。しっかり食べて丈夫な体を作りましょう。 〜献立〜 ソフトめん 牛乳 ミートソース 白身魚の香味フライ しめじとコーンのソテー エネルギー 932kcal 道徳「清掃はやさしさ」   ２年生本日の道徳資料は、清掃業に誇りを持って取り組む方のお話です。 １組では、清掃からさらに考えを深め、普段行っている「当番活動」や「係活動」を見つめ直すところまで授業が展開されました。 「○○係ではこんな工夫ができます！」 たくさんの挙手で、多様な意見が飛び交います。 道徳の授業を通して、今日の午後からさっそく、１組の生徒はプライドを持って仕事に取り組んでくれることでしょう！！ 定期テストは他者との戦いじゃない。 テストの結果を見て、次の学習に生かすもの。 もちろん、テスト中は個人で取り組むけど、 決して他者との戦いではありません。 だから、みんなで助け合って、みんながわかるようになっていきたい。 そんな空気が流れているテスト直前の授業です。 ［１年生 数学より］ 直径５cmの円の中に直径２cmの１円玉４枚は入る？ ＰＡ＋ＣＱ＝３cmだけど ＡＣがわからない。 「でも、そこって・・・」 「あっ、ＡＣを対角線として見れば・・・」 みんなで図を見ながら、正解にたどり着こうとしています。 ［３年生 数学］ Challenge! 〜付加疑問文〜 It will be sunny tomorrow,( )( )? この表情で話せているってことは Challenge 成功！ですね。 ［３年生 英語］ ７月１４日（火）の給食  酢鶏は令和元年度北里中学校の生徒が考えた献立を参考に作りました。ケチャップ味でとても食べやすく、好評の献立でした。 冷凍みかんの日はなぜが雨…。７月なら暑くて冷凍みかんもおいしく食べられるだろうと予想して献立を立てましたが、天候までは予測不可能ですね…。 〜献立〜 ごはん 牛乳 にら玉スープ 酢鶏 冷凍みかん エネルギー 719kcal 表現力を培うために 自分が思っていることや考えていることを発信することによって 世の中で自分らしくたくましく生きていくことができる。 来たるべきプレゼンテーションに向けて資料を作成中です。 ［２年生 総合的な学習の時間］ 考え議論する３年生 互いの意見を聴いて、つないで、価値を見いだしていく。 ３年生の教室は、時に担任の存在を忘れるほど みんなで考え議論するようになっています。 ［３年生 道徳］ 互いの発言に耳を傾け聴くことができる教室 ［１年生 社会より］ 雨が続くけど 中学校の教育課程上きちんと履修させたい外種目も多いのですが、こう雨が続くと・・・しかも、小牧中のような大きな学校では１コマに４クラスの体育授業があることも多く、体育館での授業が容易にできるわけではありません。 それでも、取り扱っている単元計画に工夫を加えて授業を行うことで、生徒たちは生き生きと運動に取り組んでいます。 ［３年生 体育］ ７月１３日（月）の給食 昨日は晴れでしたが、今日はあいにくの雨となりました。ジメジメとした日が続き、気分も下がり気味になってしまいますね。 梅雨が明けると本格的に暑い日が続きます。朝昼晩と３食しっかり食べてこれからの暑い夏を乗り越える準備をしましょう。 〜献立〜 ごはん 牛乳 厚揚げ丼 枝豆コロッケ オクラの彩りあえ エネルギー 807kcal Your performance is excellent ! ［３年生 英語］ 今週末は期末テスト ３年生は目の色が違いますね。 ［３年生 数学］ どんな状況でも授業を学び続けます 思いやりって？ でも、「こころづかい」は見える。 「思い」は・・・ 「思いやり」は・・・ ［２年生 道徳］ この物質 と その物質 の違いを調べるためには？ 電気を通すか通さないか 磁石がつくかつかないか 体積や重さをはかる 水に溶かしたときの様子 薬品を使ってみる ・・・・・ 小学校の時に学んだことを元にみんなで出し合ってみる。 いよいよ、中学校でも「化学」の分野を学んでいきます。 ［１年生 理科］ |
|
|||||||