６月２４日（水）の４時間目に、生活科の「がっこう　だいすき」のまとめで学校探検を行いました。これまでの探検とちがい、今回は学校の地図を片手に子どもたちだけで協力しながら、探検しました。地図に書かれたミッションをクリアすると、スタンプをもらえるというスタンプラリー形式で実施したところ、子どもたちはスタンプをもらうことができるたびに、満面の笑みを浮かべていました。

　教科書の挿絵の中から小さく書く字が入っている物の名前を見つけ、ノートに書き出しました。
　この絵はなあに？
　　　おもちゃやさん
　小さい「や」は、マスのどこに書くのかな？
　　　下の方じゃないよ、右の上の方だよ。
　これは「きょうりゅう」。ちょっと難しい〜

動物の身体について調べよう！
　　『ｅライブラリー』の動物図鑑を開いてみよう！
　　インターネットで資料を探してみよう！
気づいてことや分かったことをノートにまとめました。

大人になったら社長になりたい。
　　コロナが早くなくなりますように。
　　　　　ひらがなを全部覚えたい。
一人一人が願いを込めて書きました。

鳥のくちばしはどうしてこんな形をしているんだろう？
　　教科書の挿絵を見ます。
　　　　その理由を、説明文の中から見つけます。
説明文の読み取り学習に挑戦中！！

ありがとうカード　　バースデーカード　　招待状・・・
　　飛び出す仕組みに思いを込めて作ります。