できるだけ大きくかくことを目標に、自分が友達に伝えたいことを絵に表しました。　　　
　　　「画用紙からはみ出してもいいよ」
　　　「からだ全部が入っていなくても大丈夫」
大きくかくコツを確かめながら、思い思いに描きました。

　算数は、「文字と式」の発展問題に挑戦しました。高校で学習する『数列』につながっていきます。
　『ロイロノート』は、自分の考えをまとめ、交流していくツールとして大活躍するアプリです。その使い方を確認し、今後に備えました。

　理科では、天気を予想するにはどんなことを手がかりにすると良いのかを考えました。これから、雲の色や風向きなどを見ながら、一日の中の天気の変化を調べていきます。
　家庭科では、家庭での仕事を出し合い、家族の一員として自分にできることを考えました。

　６月後半から７月初め頃に、桃畑の観察に出かけます。それに向けて、これから社会科では桃を育てるための作業工程や、桃作りに携わる方の工夫や苦労などについて学んでいきます。
　社会科ノートにワークシートを貼り、これからの調べ学習の準備を行いました。

　国語では、同じ部分をもつ漢字を、教科書の「これまでに習った漢字」の一覧から見つけ、ノートにまとめました。
　算数では、角の大きさのはかり方をプロジェクターに映しながら説明し、分度器の使い方をみんなで確かめ合いました。

　１組は、文章を読んで分かったことや気づいたことを、みんなでお話中！
　２組は、新出漢字の書き順や使い方を確認中！
読むこと・話すこと・聞くこと・書くこと。学習の基本です。

　姿勢を良くする魔法の合い言葉　『グー　ペタ　ピン』。先生のお話を聞くときは、姿勢を整えるようにみんなで気をつけ合っています。
　名前を呼ばれたときは、大きな声で返事をします。
　みんな日に日に小学生らしくなっていきます。

１組は、学級の掲示物をみんなで分担して作成中！
２組は、算数の時間に活用中！

　子どもたちの吸収力には驚かされます。

　いよいよわり算の学習が始まりました。ブロックを操作して、６このアメを二人に分けました。教科書の例題より数を小さくしてあります。そうすることで、分けやすくなります。
　同じ数ずつわけることやわり算の式の書き方、読み方を勉強しました。

　数図ブロックを使って、『〇個を△つに分けると、いくつずつになるかな？』を考えました。わり算の学習のスタートです。

　６月３日　先週まいたホウセンカの種から芽が出てきたので、理科の時間に観察をしにいきました。芽はとっても小さかったので、虫めがねを使ってじっくりとみて、スケッチしました。葉っぱの形や、葉脈、茎などていねいに絵で表すことが出来ていました。

　６月２日（火）今日から１年生は、アニモでの学習が始まりました。

　まずは、国語のひらがなの学習を行いました。
どの子も先生の方をよく見て、話を聞くことができました。
　次に、宿題の話を聞き、家での勉強のやり方を教えてもらいました。
さあ、今日は、家で宿題の勉強をしまよう。
そして、明日持ってきてね。

６月２日（火）

先週から始まった分散登校では、各学級の人数は半分。
今日からは、全員がそろっての生活がスタートします。

全員マスクを着用して、感染予防にも気遣っています。
机と机の間隔も広めに。
これまでの学校生活とは違うので、少し戸惑い気味です。

そんな新しい生活のスタートで、少し緊張気味の子どもたち。
みんなで、力を合わせて、素敵な学級を作りあげていきましょう。