雨模様だったので、サッカーは諦めて、体育館で跳び箱の学習。まずは、ジャンプと着地の学習。「より高く」跳ぶためにどうすると良いかみんなで話し合いました。跳び箱なのに跳び箱は使ってませんが、みんなで楽しく学習することができました。

　100cmをこえる長さの学習に入りました。まずは、両手を広げた間の長さを測りました。思っていたより長いとか短いとか、みんなで楽しく学習できました。

　１月３１日（木）理科は「人の誕生」の学習に入りました。今回は「子どもの育ち方」について学習を進めていきます。
　６年生を送る会は少しずつ準備を進めています。各クラスへの説明を準備し、明日連絡に行く予定です。
　６時間目は学級レクリ！係から提案のあった「トランプ大会」をしました。思った以上の大盛り上がり！楽しい時間になりましたね。

　１月３０日（水）、ティーボールの２回目です。前回より上手に打てるようになりました！
　今回は「守り」も意識して行いました。目標は「後ろにそらさないこと」です。

　１月３１日（水）、１時間目は「道徳」の学習でした。今日は、動画を視聴しながら、『地球の平和』について話し合いました。
　２０２２年２月２４日、ロシアとウクライナの戦争が始まりました。
戦争を逃れて、来日されたウクライナの親子のインタビューが取り上げられていました。「戦争によって、水道・電波・学校・仕事、そして命」。
　動画を視聴した児童からは、第二次世界大戦後、「世界平和を守る国際連合ができた」「平和な世の中にするためには、まず戦争の悲惨さを知ることが大切」などの意見が出ました。今現在、世界各地で起こっている「戦争や紛争」が、１日でも早く終結してくれることを願います。

　ついに大城小学校にも大谷選手からグローブが届きました！子どもたちは大興奮で触ってみたり、手にはめてみたりしていました。他の学年にも順番に回っていくので、お楽しみに！

　１月３０日（火）、５時間は「社会」の学習でした。愛知県の『伝統的工芸品』について調べました。
　今日、調べたのは「瀬戸物」についてです。まず最初に、動画を視聴し、どのようなものを「瀬戸物」というのかを学びました。瀬戸市では、昔から焼き物に適した良質な「粘土」が出たため、「瀬戸焼」が発展したそうです。
　毎年、９月に行われる「せともの祭」は、全国的にも有名な祭りであることが分かりました。教科書や動画などを活用しながら、自分たちの力で「調べる力」がついてきましたね！

図工では、紙版画の授業が始まりました。まずは作品作りの練習です。紙をどのように重ねると上手に印刷ができるか想像しながら、楽しく学習ができました。次回は、印刷の練習をできたらと思っています。楽しみです。

　先週水曜日（２４日）、図工は「モダンテクニック」について学習しました。…というより、技法をたくさん試す「遊び」のような感覚で行いました。
　前回は自分で意識して色をつけていく風景画を描いたので、今回は偶然生まれる色合いや表現を楽しみました。

　先週火曜日（２３日）、体育ではティーボールの学習がスタートしました！
　ボールをしっかりバットに当てて、遠くまで飛ばせると気持ちいいですね！

　先週月曜日（２２日）、２年生からのお願いで、タブレットを使って製作活動をする際のお手伝いをしました。あと少しで６年生！下の学年の手本になり、困ったときに助けられるかっこいい存在になりたいですね！

　遅くなりましたが、１月１９日（金）に白杖・アイマスク体験を行いました。ガイドヘルプ友の会の皆さんに丁寧に説明していただき、点字ブロックやサポートの仕方について学びました。アイマスクをして歩くことで、目から情報を得られない不便さや怖さを感じたようです。だからこそ、サポートの重要性にも気づいたようです。とても貴重な体験をさせていただきました。
　ガイドヘルプ友の会の皆様、ありがとうございました。

　１月２９日（月）、６時間目は「書写」の時間でした。授業が始まってから、すぐに「穂先」の形や筆使いについての説明がありました。
　児童たちは、話を静かに聴き、今日の「ねらい」をしっかりと聴き取りました。その後、書き順が示された「お手本」を数回なぞり、清書に挑みました。年度当初と比べ、「穂先」をきちんと整えて、その形のまま「筆を運ぶ」ことができるようになりました。お手本そっくりの文字を丁寧に書くことができています。すごい進歩ですね！

　１月２９日（月）、３時間目は、各学年の学習状況に合わせて、他教科の学習が、それぞれの教室で進められていました。
　国語の学習では、ワークシートを活用して、説明文の読み取りがされていました。本文中の言葉を手がかりにして、筆者の考えを的確に読み取る姿が見られました。
　社会科の学習では、「都道府県カード」や地図帳を活用しながら、県名とその位置を正確に覚えようと頑張っていました。
　それぞれの子どもたちは、「文章に対する読解力」や「４７都道府県の名前や位置」について、理解の程度が異なります。しかし、「個」の違いに合わせた教育を進めることによって、児童の学習意欲や理解度は格段に高まります。自分のペースに合わせて学びを進めることが大切ですね！

今回はふやしおにをやりました。
1回目　おに15人
2回目　おに15人でバリアあり
3回目　おに15人でバリアあり（入れる時間は10秒まで）
すべて子どもたちが考えたルールです。みんなが楽しく長く遊べるおにごっこのルールを、みんなで考えました。

　昨日の朝、氷の様子をみんなで様子を見に行くと・・・ぜんぜんできていない！！ということで、場所を変えてもう１日置いてみることにしました。今朝は教室に入ってきた子どもたちから「氷ができてたよ！」と嬉しい報告が。みんなで見に行ってみると、容器の形そのまま凍った物もたくさんありました。楽しい冬の遊びができました。

　１月２６日（金）、今日は市内外から本校へ、たくさんのお客様がみえました。『子どもたちのよさやがんばり』を参観していただくためです。
　学習内容や人数は違いますが、子どもたちはお互いに支え合いながら、「学習や運動」に取り組んでいます。友達の成功を自分のことのように喜んでいます。画像は、「ダブルダッチ入れるかな（体育）」、「ことばを見つけよう（国語）」、「ぼくたちのプラスチック問題（道徳）」の様子です。みなさん、真剣に楽しく「学ぶ」ことができましたね！

1月25日の活動は、「スライムであそぼう！」でした。
自分の好きな色のスライムをつくり、触ってみた感触を楽しんでいました。

　１月２５日（木）５・６時間目は、「総合的な学習の時間」でした。４年生は、「環境」を年間テーマにしており、身近な環境問題を調査して、分かったことや感想などをまとめ、プレゼンテーションしました。
　画像の児童は、「地球の環境と飢餓問題」についての発表をしました。自動車や工場の排出ガスにより、地球温暖化はますます進んでいきます。そのため、田んぼや畑の耕地面積が減り、十分な「食べ物」を得ることができなくなることを指摘しました。これからの未来を生きる子どもたちにとって、地球の環境問題をどのように解決していくのかを考えることは、大変有意義な学習であると感じました。また、どの児童もコンピュータを上手に活用し、分かりやすく発表することができていましたね！

　１月２５日（木）、３時間目は「図工」の学習です。先週に引き続き、『木版画』の学習に取り組みました。
　今日は、「顔」の部分を中心に彫り進めました。目・鼻・口など、それぞれの輪郭部分を「赤マジック」でなぞり、「彫るところ」と「のこしておくところ」をはっきりさせました。顔は、たいへん小さく、細い部分が多いので、「切り出し刀・小丸刀・丸刀」を使い分けて、丁寧に彫ることを心がけました。ペースの違いはありますが、みんな一生懸命に取り組みましたね！