最新更新日:2024/10/27
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図工(ひまわり)

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蒸し暑い日が続きます。涼を求めて風鈴を作りました。
涼めるだけでなく、その色や形にも癒されます。

図工(ひまわり)

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スクラッチアートを作りました。
絵を描くわけでもないのに画用紙に色をつけ、さらにその上から真っ黒に塗ることで何をしているのか分からず戸惑っていましたが、スクラッチしていくことで描きたいものが見えてきたようで楽しんでいました。

図工(ひまわり)

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うちわを作りました。
表は吹き流しで模様を描きました。
裏はビー玉に色をつけ、紙の上を転がして模様を描きました。
なるべく均等に模様ができるよう容器の動かし方を工夫していました。

理科(ひまわり)

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間引きしたホウセンカを手に取り、根っこや葉っぱの裏など、普段あまり観察しないような箇所を観察しスケッチしました。

図書ボランティアの様子です

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 今日は雨。残念ながら運動場で体を動かすことができません。20分放課の読み聞かせボランティアにも多くの児童がつめかけました。ボランティアの皆さん、いつもありがとうございます。

5年生 福祉実践教室

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6月14日(金)、5・6時間目に福祉実践教室を行いました。
児童は初めて体験することばかりで、驚きと障害者や高齢者の方の気持ちを理解することができたと思います。
来週も第2回目を行います。
新たな体験でどのようなことを経験できるか楽しみですね。

国語(ひまわり)

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正しい鉛筆の持ち方や、ペン持ちのスプーンの使い方、ひも通しの練習をしています。


理科(ひまわり))

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ミニトマトを収穫しました。どんな味がしたのかな?

緊急時引き取り訓練を行いました

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 地震などの災害、雷、ゲリラ豪雨などの天候不順、そして不審者などによる防犯等、緊急の下校を要する場合に備えて、緊急時引き取り訓練を行いました。自家用車での引き取りも想定しての訓練です。大変お忙しい中、ご協力ありがとうございました。

図工(ひまわり)

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ダンボールを使って自由に工作をしました。
クレーンゲーム、チェンソーマン、戦士等々発想豊かな作品が完成しました。

体育(ひまわり)

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マット運動。ゆりかご、鉛筆転がり、ボールを足で渡したり、背中合わせで横から渡したりしました。腹筋しながらのじゃんけんは負ければマットを一周走るというなかなかハードなものでしたが、子供達は平気な顔をして楽しんいました。

朝の読み聞かせボランティア はじまりました

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 今日から、読み聞かせボランティアの方による朝の読み聞かせが始まりました。本日は、6年1組・2組で実施しました。今後、年間を通して、全クラスで読み聞かせをしていきます。

6年生 プール清掃パート2

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 6年生プール清掃の後半の部として、2クラスが清掃を行いました。晴天の中、プールサイドや更衣室などきれいにみがくことができました。来週のプール開きに向けての準備万端です。

6年生 読み聞かせの会

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 6年生読み聞かせの会がありました。朝の時間にたくさんの本の中からクラスで選んだ本を読んでいただきました。今週から読書週間スタートしました。たくさんの本に親しめる期間にしたいと思います。

理科(ひまわり)

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ホウセンカ(3年生)ときゅうり(4年生)の観察をしました。
細部までよく見て絵を描き、触って葉っぱの表面を確認していました。
5年生のミニトマトもよく育っていました。赤くなるまであと少し。

交通安全推進協議会総会を開催しました

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 小学校区の区長様、交通委員様にお越しいただき、交通安全推進協議会総会を開催しました。本校の子どもたちの安全な登下校にお力添えをいただいています。いつも有難うございます。本年度もどうぞよろしくお願いいたします。

家庭科(ひまわり)

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ズボンを作る為に採寸をしました。
おへそを基準にメジャーを一周回して胴囲を測りました。
迷う子、即決する子、人の意見に流される子と様々でしたが、色も自分で決めました。

コグトレ(ひまわり)

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毎日5分程、コグトレというトレーニングをしています。
注意力をつけるトレーニング、感情をうまくコントロールするトレーニング、身体をうまく使うトレーニング等毎日違うトレーニングをします。
今日のトレーニングは5分以内にテニスボールを2つ重ねるものと、ペアになって90秒で綿棒を井桁型に積むトレーニングです。

外国語(ひまわり)

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今年初の外国語の授業です。
新しい先生の名前、出身地、好きな食べ物、趣味等を教えてもらいました。
数とフルーツのクイズをし、みんな元気よく手を挙げていました。


園芸ボランティアの活動の様子です

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 園芸ボランティアの方々にご協力をいただき、プール北側の花壇の苗植えを行いました。また、三本松の庭園や校地内の植栽の草取りにもご尽力いただきました。暑い中、ご協力ありがとうございました。
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小牧市立小牧小学校
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