最新更新日:2024/05/13
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みかんの収穫

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 今日の園芸委員会では、山田農園で育ったみかんの収穫を行いました。常時活動として行っている牧っ子ガーデンの草取りについて、校長先生から感謝の言葉をいただき、おいしそうに実ったみかんを一つずついただきました。ゆっくりと味わって食べてくださいね。

教育展・作品運び(2年生)

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 11月8日(水)〜12日(日)の教育展で、図工競技会入選者の作品が展示されることになっています。今日は、入選者のみんなで、学校からまなび創造館まで歩いて、作品を運びました。9日(木)には、2年生全員で見学に行きます。楽しみですね。

牧っ子ガーデン

牧っ子ガーデンのみかんや獅子柚子が色づきました。
たくさん実って、食べごろです。
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★学びっ子教室★

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徐々に寒くなってきていますが、今日も勉強をがんばっていました!

6年生体育 ソフトバレーボール

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6年生の体育では、ソフトバレーボールをやっています。

今日はパスの種類を学んだあと、より多くパスがつながるよう、相手が取りやすいパスを意識して練習をしました。

最後には4〜5人で円陣パスを行いました。
しっかり練習して、試合で生かしていきましょうね。

三本松祭りに向けて

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 18日の三本松祭りに向けて準備や練習を進めています。今日は、みこし隊やうちわ隊の子たちの動きを入れて練習しました。「お祭り」の群読もリズミカルに元気よくできてきました。18日が楽しみです。

てこの実験(6-3)

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理科の実験の様子です。
少ない力で持ち上げるには、力点・作用点がどの位置にあればよいか確かめました。
楽に持ち上げる方法は見つかりましたか?

家庭科 6ー2

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ついにナップが完成しました!

子供たちも、楽しみにしていたので喜んでいます。

完成しているナップは今日持ち帰ります。

つなぐ〜ソフトバレー〜

 ハードル走が終わり、次はソフトバレーボール。
 トス(オーバーハンドパス)とレシーブ(アンダーハンドパス)を使い、「つなぐ」を意識して、何とかボールに食らいつきます。まだまだですが、元気いっぱいに声を出し、笑顔満点でした。
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理科(9組)

物の溶け方を学習しました。
食塩、砂糖、小麦粉を使って溶け方の違いを比べました。
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☆1年生 秋の飾り付け☆

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 トンボとキノコを折り紙で作り、秋の飾り付けをしました。ハロウィンも終わり、秋も少しずつ終わりに近づいています。残り少ない秋を感じましょう!

☆1年生 計算カード☆

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繰り上がりのある足し算に、だいぶ慣れてきたかな?
計算カードを使って、同じ答えの仲間集めをしました。

☆1年生 水やり☆

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 ビオラとチューリップに、毎日水やりしています。早くおおきくなあれ!

☆1年生 くじらぐも☆

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 教室から出て、外で「くじらぐも」を音読しました。空高くにある雲に乗れるよう、音読を工夫しながら、大きなジャンプをしました! 「天までとどけ、1、2,3!」

授業風景〜4年生 ハードル走〜

 30メートルハードル走のまとめをしました。
 タイムを縮めるために・・・
1 遠くから踏み切って跳ぶ
2 頭の位置に気を付ける
3 空にいる時間を短くする・・・ことなどに気を付けて練習してきました。
 みんなタイムがだいぶ速くなりました。怖がらずに遠くから跳ぶことにチャレンジする児童が増えました。ただ一方で、ハードルに引っかかってけがをする児童も多くいました。それでも何度も跳び続ける姿はすばらしかったです。お子さんがけがをしているかもしれませんが、たくさん頑張った証なので、ぜひ褒めてあげてください。
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6年生音楽 リコーダーテスト

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今日はリコーダーテストをしました。
「ラバース コンチェルト」を2パートに分かれて演奏していきました。

違うパートの音を聴きながら演奏するとつられそうになりますが、上手に吹けていました。

テストを待っている時の態度についても褒められました。
さすが6年生!

6年生家庭科 ナップザック完成!

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1組も、ナップザックが完成しました!

いろんな物を入れて、たくさん使ってくださいね。

おもちゃ作り(2年生)

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 三本松まつりに向けて、おもちゃ作りが進んでいます。「うまくいかないな・・・」「こうすればいいんじゃない?」「それいいね!」それぞれに意見を出し合いながら、頑張っています。すてきなおもちゃ、できるといいね!

授業風景〜4年音楽 リコーダーテスト〜

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 音楽の授業でリコーダーの「聖者の行進」のテストがありました。
 スタッカートと滑らかに演奏することを意識して、きれいな音色を響かせていました。
 毎日の練習は嘘をつきませんね。
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クラブ活動〜バドミントン&卓球〜

 今日はみんなが大好きなクラブ活動がありました。
 体育館では、バドミントンクラブ・卓球クラブの児童が、大きな声を出し笑顔で活動していました。
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