５月２３日（火）、いよいよシャトルランの本番です！
　これまでの練習の成果を発揮して、良い記録を出せた子は多かったようです。（これまでの練習に少ししかけをしておいたのも良かったかな？(^^)v）
　今週は野外学習モード全開の週になりそうです。（写真は、キャンプファイヤーのオーディションです。）

　５月２４日（水）、今日は朝に当番活動の確認からスタート！一部の子だけでなく、全員で活動できるように話し合いをしました。
　図工は電動糸のこぎりの３回目。多くの子はもうカットを終えました。そして次の作業、絵作りを始めています。次回で完成します。アイディアを練っておこうね！
　野外学習、今日はキャンプファイヤーの計画を一気に進めました！トーチ、ダンス、ファイヤーロード、司会…役は様々、自分の役割に全力で取り組みましょう！
　

　午前中、市内小中学校の日本語指導担当教員が集まって、指導の在り方の勉強会を行いました。２・３時間目に本校教員の授業を参観しました。どういった指導ができるのかの情報交換・勉強をするよい機会になりました。

　５月２４日（水）、４時間目は「社会科」の学習でした。今日はパズル型の日本列島を使って、４７都道府県の「位置と名前」を学習するところから始めました。
　パズル型なので、子どもたちも興味をもって学習に取り組むことができました。自分自身の地図帳を広げ、「日本地図」と見比べながら、各県のピースをはめていきました。「行政図」→「地勢図」→「周遊すごろく」の順番で、県名→地形→特産物へと子どもたちの関心を広げていきたいと思います。

　５月２４日（水）、１時間目は「道徳」の授業でした。今日は、ＳＤＧｓ１５「陸の豊かさも守ろう」について話し合いました。
　動画では、自然が果たす役割「空気や水を生み出している」ことが紹介されていました。しかし、同時に、「植物や動物が急速に減少（絶滅）へと向かっている」ことも分かりました。
　「自然を守るために、どんなことができる？」と尋ねたところ、「木材の伐採をやめる」との意見が出されました。私たちが生活するためには、衣・食・住の全てが自然との関わりをもっています。「人類が自然と共存しながら生きる」ことは、今後も大きな課題であるなぁと感じました。

「強いボールを投げてコーンを倒す！！」ことに、みんなでチャレンジしました。投げたり、聞き合ったりしていく中で「強さ」だけでなく「コントロール」も大切だということに気がつきました。

６年生が１年生のために計画してくれたクイズ大会がありました！
難しい問題もありましたが、同じチームの６年生の力も借りながら楽しんでいました♪

　今日は、２組の調理実習でした。にんじん、玉ねぎ、ピーマン、ハムを合わせて、「いためる」を学びました。それぞれの野菜の切り方、フライパンに入れる順番に気をつけながら、作りました。ぜひ、家でも「いためる」を実践してほしいです♪

　１年生と一緒に、クイズ係が考えたクイズに挑戦しました。１年生と考える時間が楽しくて、時間があっという間に過ぎていきました。また１年生と一緒に遊べるように、いろいろな計画を立てていきます！

　５月２３日（火）、５時間目は「社会科」の学習でした。今まで社会科の学習では、小牧市のごみ・資源の分別回収、処理方法などを学んできました。
　今日は「ごみをへらすために」をテーマに、マイクロプラスチック問題について話し合い、『リサイクル工作』に挑戦しました。海を漂うマイクロプラスチックは、大きな環境問題となっています。大きさが５mm以下なので、魚がエサとまちがえて食べてしまったり、魚を食べている人間にも大きな影響をもたらしたりします。
　単元のまとめとして、ペットボトルを「リサイクル」して、子どもたちと『空気砲』を作ってみました。プラスチックごみの削減方法は、数多くあると思いますが、子どもなりにリサイクル方法を考えて、一生懸命作る様子が見られました。素晴らしいできばえでしたね！

　５月２３日（火）、２時間目は「学級活動」の時間でした。今日は、畑（学年園）に『野菜の苗』を植えました。
　キュウリ、ミニトマト、ナスなどを４列の畝にやさしく植えました。苗をポットから出し、根の部分を丁寧にもみほぐすことを校長先生に教えてもらいました。夏に向かって気温はどんどん上がり、雨も降ります。自然の力を借りて、『大きく、おいしい夏野菜』ができるとよいなぁと思いました。暑い中、一生懸命頑張りましたね！

　昨日の図工で、「空きようきのへんしん」の作品発表会を行いました。自分の作品の工夫したところをみんなに伝えることができました。友達の作品を見て、質問や感想も進んで伝えることができました。

　国語は「かきとかぎ」で濁音のつく言葉集めをしました。ひらがなの学習もだいぶ進んできたので、今日は初めてノートを使いました！
　算数ではいす取りゲームをしました！決して遊んでいるだけではありません！６つのいすを赤チームと白チームで取り合い、「６はいくつといくつ」を勉強しています。

　今日は、初めて家庭科で実習をしました。準備の仕方、コンロの使い方、お茶のいれ方、片付けの仕方を学びました。「苦い〜」「おいしい〜」「ほっとする〜」と緑茶を味わっていました。ぜひ、おうちでも家族のためにお茶をいれてほしいです♪

　５月２２日（月）、１時間目は「体育」の学習でした。先日から実施しているスポーツテストの最終種目『２０ｍシャトルラン』に挑戦しました。
　画像のように、メロディーに合わせて、２０ｍの間隔を繰り返し往復します。児童たちの「持久力」を測定する種目です。どんなスポーツでも、「持久力」は必要不可欠な力となります。自らの体力を知り、自分自身と戦う「精神力」の強さも確かめられるかもしれませんね。児童の皆さん、頑張って走りましたね！

こくご「たんぽぽのちえ」のがくしゅうでは、「らっかさん」についてがくしゅうしました。

今回のボールゲームでは、ボールを遠くになげるためにはどうすると良いかをテーマに、投げ方を話し合ったり、投げて確かめたりしながら学習を進めて行きました。「反対の手で狙いを定める」ことや「足を踏み込む」ことなど、投球動作で大切なことを発見することができました。興味があればぜひ、大谷選手の投球動作を見てみてください。良いヒントが得られると思います。

　５月１９日（金）、委員会活動にもかなり慣れました！本日の写真は、保健、放送、給食委員会です。
　外国語は日付の言い方、理科は雲の観察の話し合いをしました。

　５月１９日（金）、５時間目は「算数」の学習でした。先日から学習を進めている『わり算の筆算』のまとめをしました。
　単元の導入では、「７２枚の色紙を３人で分ける」という具体的操作について、色紙を実際に使って考えました。それを「筆算」の式に表し、「たてる→かける→ひく→おろす」の手順で計算する練習を繰り返し行いました。
　今日は、学習内容がきちんと定着しているかを確認する１時間でした。来週からは、（３けた）÷（１けた）の筆算を学びます。学習内容の理解→定着を少しずつ確認しながら、児童の学力を確実なものにしていきたいと思います。

　今日はセルフディフェンス講座がありました。
危ない人に会ったときにどうしたらいいか、身を守るために大切なことを教えていただきました。お家の方にも知っておいていただきたいお話ばかりでした。ぜひご家庭で話題にしてください。
　図工ははさみを使って「ちょきちょき飾り」を作りました。先週特訓した成果が出て、上手に切ることができていました♪