桃花台第４公園に着いたら、まず集合写真を撮りました。
その後は、みんなでドッジボールをしました。
学校ではなく公園でみんなでやるドッジボールは特別でした♪

３年生は、桃花台第４公園へ地域探検に出かけました。

行く途中、見晴らしのよいところで、私たちが住む地域の様子を観察しました。
一戸建てが多いこと、奥には畑や山が見えること…。
いろんなことに気づいていました！

　５月２日（火）午前中の時間を使って、『地域探検』へ出かけました。目的地は、『中央公園』です。
　「学年の仲間との交流」や「桃花台配水池」の見学を目的に探検に出かけました。中央公園には、私たちの学校や家庭に水道水を供給してくれる「給水塔」があります。また、テレビ放送を可能にする「電波塔」などもあり、私たちのくらしを支えています。
　また、広い芝生広場では、「ドッジボール」「鬼ごっこ」などをして、みんなで一緒に楽しむことができました。天気もよく、子どもたちは大変満足げでした。

　空間の奥行きを生かし、ある一点から見ると何かの形に見えるような工夫をして作品を作りました。

公園散策や遊び、何より一年生との楽しい思い出づくりができたので、2年生でたてた目標「一年生と二年生がケンカせず楽しく遊べる地域探検」は達成できました！！これからも一年生と楽しい思い出を作っていきます。

　５月１日（月）、早いもので今日から５月です。今日は授業写真というより、放課の写真多めです。
　放課は各々やりたいことをしている感じです。今は体力テストに向けて、握力の測定をしている児童もいます。
　明日は１〜４年生は、地域探検。ということで、５年生は校舎を広々使ってレクリを計画しました！楽しみですね！

先週からひらがなの学習が始まりました。
十字のマス目（４つの部屋と呼んでいます）を意識しながら練習しています。お手本を見て、空書きして、指でなぞって、鉛筆でなぞって・・・と何度も何度も書いて正しい書き順や字形を覚えていきます。はじめは「い」「ち」「ね」「ん」。さっそく難しい「ね」が出てきて苦戦する子どもたち。みんなでがんばろうね！

算数は「かずとすうじ」のまとめの学習で、カードを使ってお友達とゲームをしました。カードをめくって、出た数が多い方が勝ちです。１〜１０の数を楽しく復習しました。

　５月１日（月）、３時間目は「国語」の時間でした。今日は、物語文『白いぼうし』の最終場面です。
　虫とりあみを持った「お母さん」を連れて、戻ってきた「タケノ タケオ」くん。タクシーの後ろには、「女の子」の姿をした「もんしろちょう」がいます。

　「よかったね」「よかったよ」　「よかったね」「よかったよ」

　児童の感想にあるように、タケオくんに捕まらなくてよかったねという「ちょうちょ」たちの会話をきちんと読み取ることができましたね！

1年生と2年生がケンカせず楽しく遊べる地域探検になるように、本番で遊ぶメニューをみんなでリハーサルしました！

50m走を測定しました。ゴールまで走り切ることを意識して走りました。今後は5/12の本番でタイムが縮まるように練習していきます。

５月２日にいっしょに地域探検にいく１年生と顔合わせをしました。自己紹介をし合ったり、お手紙を渡したり充実した会になりました。

　４月２８日（金）、今日はダンス係から提案書をもらっていた、ダンスの披露会をしてもらいました。上手なダンスに拍手喝采！！そのあとは一緒にダンスタイム！！その他の係も、様々な活動をしていて、今後が楽しみです。あまり多くの時間は割けないですが、創造的な活動として、ルールを設けた上で取り組ませていきたいと思います。
　外国語は会話の発表でしたね！田中先生に誉めてもらいました！

今年から毎週、外国語の授業がある３年生。
今日は、「How are you?」と尋ね合って、友達やライアン先生と会話をしました。
会話をしたらサインをもらい合いました。
会話を重ねることで、英語で話すことにも慣れていました。

５月２日の地域探検は、２年生と一緒に行きます。今日は、同じグループで遊ぶ２年生との顔合わせがありました。
１年生へのお手紙を用意してくれたり、自己紹介をリードしてくれたりして、みんな安心した様子でお話できました。地域探検が楽しみですね♪

１年生の目標は「自分のことは自分でできる」こと。その第一歩として、おおしろっこノートの書き方を学習しました。板書を見ながら、一生懸命文字を書き写していました。
ノートを見ながら、自分で準備ができるようになっていけるといいですね！保護者の皆様、サポートをよろしくお願いします。

５０メートル走の学習がスタートしました！！「位置について…ヨーイ…」の基本的な動きから始まり、ゴールを走り越えるなどの速く走るコツなどを確認しながら学習しています。

　４月２７日（金）、２時間目は「算数」の学習でした。今日は、分度器で『角の大きさ』を測り、三角形を描く練習をしました。
　児童は、始めに定規を使って底辺を引き、その後、両端の『角の大きさ』を分度器で測り取りました。画像のように、辺の長さが短すぎる場合にはどうしたらよいかなども考え、たくさんの三角形を描きました。定規や分度器の扱いに少しずつ慣れ、三角形を正確に描くことができました！

　４月２７日（木）、本日の体育はシャトルラン！今年初めてだったので、無理せず早めにやめるように言いました。本番まであと２回は練習したいので、少しずつ記録を伸ばしていきましょうね！
　算数、外国語、書写…テストもあり、５年生の学習も本格スタートといった感じです。ただ、今週はあと１日、そしてゴールデンウィークに突入です！
　ところでみなさん、５／２（火）のアイディアは何か浮かびましたか？？

　４月２７日（木）、３時間目は「図工」の学習でした。今日は、『コロコロガーレ』（立体迷路）の制作を始めました。
　手順は、必要な材料を確認し、作品例を見ながら、どんな作品をつくるのかイメージ作りをしました。立体的な高さのある迷路にするため、重要になるのが「直方体のはしら」です。子どもたちは、展開図を初めて描くので苦戦していましたが、説明をしっかりと聴いて完成させることができました。がんばりましたね！