今日は、『６年生を送る会』に向けて体育館で練習を行いました。これまでの６年生の活躍の様子やリーダーとしての頑張り、下級生への優しさなどを寸劇で発表する予定です。練習の時間は限られていますが、今までお世話になった６年生に「感謝の気持ち」を届けられるように演技をしたいと思います。

　今日の午後、教室の「ワックスがけ」を手伝いました。４月から、この教室を使用する人たちのために床をきれいに磨きました。また、１年間、使用した教室に感謝の思いを込めて、一生懸命作業に取り組みました。「１年間、ありがとう！」

　２年生の体育は、これまで『サッカー』の学習に取り組んできました。最初の５時間は、シュート・ドリブル・パスをバランスよく配置し、子どもたちが集中して練習に取り組めるように心がけました。
　次の４時間は、トーナメント方式による「サッカー大会」を行いました。試合を通して、チームのみんなでボールを運ぶ思考力を育てたかったからです。どの試合も接戦で勝ち負けにこだわる場面もありましたが、子どもたちに「サッカーが好き！」「サッカーっておもしろいな」と思ってもらえたら嬉しいです。

　昨日の『分数』の学習では、「半分＝２分の１」の大きさであることを学びました。今日の算数は、「半分の半分」です。
　用意した紙テープを、「もとの大きさ」として、「もとの大きさの半分」「半分の半分」と折らせました。その後、折り目の数を数えて、『半分の半分』は「もとの大きさ」を「４つに分けたうちの１つ分」なので、「４分の１」の大きさであることを正しく理解することができました。

　今日から算数は、『分数』の学習に入りました。まず、正方形、長方形、円を「半分に折ったうちの１つ分の大きさ」を「２分の１」ということを確認しました。次に、練習問題として紙テープを「２分の１」の長さにする方法を考えさせました。様々な図形を２分の１にしたときと同様に、紙テープを半分に折る姿が見られました。最後に、「２分の１」の大きさにマジックで着色させることで、「半分」＝「２分の１」という考えにたどりつきました。

　今日の１時間目は、「ひな祭り（３月３日）」の準備をしました。七段飾りを多目的室に飾りました。「お内裏様」「お雛様」を始め、みんなで協力して飾り付けを行いました。
　役１時間で手際よく準備を進め、立派な「雛飾り」が完成しました。日本の伝統行事が、今後も長く続いていくことを願っています。

　今日の音楽は、『春がきた』の歌テストがありました。今までの学習の中で、歌うときのポイントを教えてもらいました。
　今日は、音楽の先生の前で、一人ずつ歌いました。緊張のため、歌声の小さな子もいたようですが、どんなことでも経験しながら、成長していくものです。「歌うこと」や「演奏すること」が楽しめるようになるとよいですね。

　前回の授業で「直方体づくり」を行ったので、今日の算数では「サイコロ（立方体）づくり」に取り組みました。
　最初に、正方形が６面あることを確認し、定規と工作用紙を使って１辺が５ｃｍの正方形を描きました。ハサミの奥を使って、真っ直ぐに辺を切らせました。次に、面と面をすきまのないようにセロテープで接着し、組み立てました。最後に、丸シールに数字を書き込み、「サイコロ」を上手に制作することができました。

　今日の算数は、「はこ」の面は６面あることを復習し、工作用紙を使って『はこ作り』に取り組みました。立体模型から、向かい合う面の形は同じであることを確認し、２面１組の「面」を３種類作りました。
　辺の長さを同じにしたり、直線上をハサミで真っ直ぐに切ったりするなど、難しい作業もありましたが、担任のアドバイスも聴きながら、上手に仕上げることができました。

　今日の算数は、昨日の続き、『はこの形』について学習しました。平面が６こあることを復習し、「今日は、辺と頂点の数を調べる」ことを確認しました。
　チョコレートの箱の辺（まっすぐな線）をマジックで着色し、もれや重なりがないようにしました。頂点（かど）の部分には、数字番号を記入したシールをはり付けました。
　最後に、「辺が１２本あり、頂点が８つある」ことを操作活動から調べることができました。

　今日は、２年生最後となる『漢字のまとめテスト（２５問）』にチャレンジしました。これまで、家庭学習を中心に漢字の練習に励んできました。
　テスト中には、頭を抱えながら一生懸命悩む姿も見られましたが、このような経験を繰り返しながら、子どもたちは必死になって「正しい漢字」を覚えていくのだと感じました。よくがんばりましたね。満点、おめでとう！

　先週の図工は、全員がそろって学習活動を行うことができませんでした。そのため、直線を少しずつ傾けることによって、曲線を描き出す制作活動の進度に違いができています。
　今日は、一人一人が違った課題をもち、真剣に制作活動に取り組みました。
　コロナ禍だから、みんなでそろって学習できる喜びが感じることができました。

　今日の算数は、「はこの面の形や数」について学習しました。様々な空き箱を比較して、面の形やその数を調べました。
　チョコレートの箱の面の形や数を調べます。それぞれの面にシールをはり、その上に数字を書いて、数え間違えないように気を付けます。また、ものさしや三角定規を使って、面の形について考えました。
　画像のような具体物や操作活動を通して、ほとんどの空箱では、「はこの面は、長方形や正方形の形をしていて、全部で６つある」ことに気付きました。

　今日の国語は、先週の金曜日に考えた下書きをもとに、コンピュータを活用して作文の清書をしました。二年生も、まもなく終わりを迎えます。楽しかった学習や生活を思い出しながら、文字の入力作業を行いました。
　児童の作文は、生活科でお世話をした「ミニトマトの栽培」についてでした。「はじめ」「中」「終わり」のまとまりを考え、文章を組み立てました。２時間の作業で原稿用紙１枚分のローマ字入力をすることができました。完成・・・。

　昨日、着色できなかった「直線から描いた曲線もよう」にパスティックを使って色をぬりました。似た色を近くに配色し、グラデーションのような雰囲気になるように工夫しました。５０本の直線をパスティックで着色するのは、たいへんですが、丁寧に粘り強く取り組むことができました。

　子どもたちは、ものさしとカッターナイフの扱い方を小学２年生で学習します。そこで、今日の図工は、ものさしを正しく使って直線を引くことにより、『曲線もよう』を描く復習に取り組みました。
　画像のように、直線を少しずつ傾けて描くことで次第に曲線がうまれてきます。子どもたちに「不思議だな？」「どうしてだろう？」を感じさせることが、新たな好奇心・探究心を生み出し、「調べたい」「学びたい」につながっていくのではないでしょうか。