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最新更新日:2024/04/20 |
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図工競技会〈5年生〉
5年生は、「彫り進み版画」に挑戦しました。まずはじめに、白くしたいところを彫り、黄色のインクをつけて刷ります。次は、黄色にしたいところを彫り、赤のインクをつけて刷ります。最後は、赤くしたいところを彫り、青のインクをつけて刷ります。「どの部分をどの色にしようかな?」「今、ここを彫ったら何色になる?」多少頭は混乱しましたが、進めるごとに作品がカラフルになっていき、楽しく作ることができました。
![]() ![]() ![]() ![]() 6年生の代わりとして
修学旅行に行っている6年生の代わりとして、委員会活動や清掃など、いろいろな場面で5年生が2日間がんばっていました。高学年としての自覚のある行動ができていました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5年社会科学びの共同体
授業の様子 10月4日
授業を子どもたちが楽しんでいる。予習もあり家での時間の使い方の工夫が大事です。子どもたちの成長を毎日の授業で感じています。「すばらしい。」「すごい。」を連発するくらい子どもたちの取り組みは面白くて素晴らしいです。自分の考えが全員もてるようになってきました。(畑中典夫) ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5年社会科学びの共同体
令和4年10月4日(火) 5年1組2組
テーマ「日本の水産業がかかえている課題を考えよう」 グループ学習での学び合いからコの字体型全体での学び合いに。日本は水産業も農業も外国に頼っている。このままだと外国が輸出を日本にしてくれなくなったら日本では食べるものがなくなるのではないか。高齢化の問題、若い人がいない。「ぼくは農業をやってみてもいいかあ」「ぼくは漁業もいいと思う」こんな自分の考えが出てきました。板書は子どもたちの発言から組み立てていくので、クラス毎に違ってきます。(畑中典夫) ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 書写競技会〈5年生〉
筆順に気をつけて、「成長」と書きました。手本をよく見て、ゆっくりゆっくり筆を進める5年生。とても集中して書くことができました。
![]() ![]() ![]() ![]() 使って楽しい焼き物作り〈5年生〉
「何を入れようかな」「どこに置こうかな」どんな場面でどのように使うのか、具体的にイメージして作りました。「ひもづくり」「板づくり」「手びねり」といった成形方法で、丁寧に作っていきました。
![]() ![]() 5年生 理科「花から実へ」![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5年社会科の授業を楽しもうパート2
子どもたちの発言から授業が組み立てられて、どんどんテーマに向かっていきます。すごいことです。予習はほとんど全員が頑張ってます。今は食材のことを調べているので、新聞に入ってくる「ちらし」を集めています。アメリカ産・熊本産・フィリピン産・チリ産・中国産・ウクライナ産・ロシア産など、世界中から輸入していることを知ります。
沖縄の学習の時は、観光のこと・農業のこと・アメリカ軍の基地があることを知りました。そこから自分の考えを持つのです。(畑中典夫) ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5年社会科の授業を楽しもう。
主体的、対話的で深い学びの追究というテーマで授業を進めています。5年生は、6月ごろから学びの世界に入って授業を楽しめるようになってきました。タブレットを上手く利用してロイドを使い全体に資料を提供して、発言を組み立てることができる子どもたちが増えました。あっという間に授業が終わってしまいもう少し時間が欲しいなあと思うことが毎回です。子どもたちの発言で授業のテーマに迫っています。(畑中典夫)
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 野外学習 解団式
無事に学校へ到着しました。
帰りのバスの中は、ちょっと一休み。元気を回復させて、解団式です。 たくさんの先生方、保護者の方に出迎えていただきました。 ありがとうございました。 楽しい野外学習。一人ひとりが自信を持って活動できました。 6年生の"おかえりなさい"がうれしいですね。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 野外学習 関サービスエリアを出発
順調に進んで、予定より少しはやく、関サービスエリアを出発しました。
交通情報によると、工事の関係で、一宮インター付近で渋滞しているようです。 学校到着予定などは、保護者メールでお知らせします。 野外学習 大滝鍾乳洞を出発
自然の力の偉大さを感じながら、大滝鍾乳洞の見学を終えました。
鍾乳洞の中は、とても涼しかったです。 さて、大滝鍾乳洞を出発です。予定通りの時間でした。 みんな、元気で〜す。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 野外学習 大滝鍾乳洞
大滝鍾乳洞に到着です。
郡上八幡の自然園を出発して、大滝鍾乳洞に着きました。 少し、疲れが見える子もいましたが、鍾乳洞を前にしてテンションが上がっています。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 野外学習 退所式
お世話になった自然園の方々に、お礼を伝えました。
たくさんお世話になった方がいます。感謝しかありませんね。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 野外学習 お昼ご飯
焼き上がった鮎と一緒に、お昼ご飯をいただきます。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 野外学習 さかなつかみ5
内臓を取り出すのは、ちょっとむずかしそうです。
クシにさしてもらい、かまどで焼いてもらいます。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 野外学習 さかなつかみ4
さあ、自分でさばいてみます。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 野外学習 さかなつかみ3
つかんだ鮎は、自分たちでさばき、塩焼きにします。
魚をさばくのは、初めての体験です。 包丁も正しく使って、怪我をしないように。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 野外学習 さかなつかみ2
上手に壁際に追い込んで。
あら?意外と簡単につかまえています。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 野外学習 さかなつかみ
バンガローの片づけもキレイにできました。
最後の体験、さかなつかみです。 なんと、"あゆ"をつかまえます。手でつかむのは、むずかしそうですね。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
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