どうすると子どもたちにわかりやすく　どうすると子どもたちが自ら考えて　どうすると子どもたちが意欲をもって　どうすると子どもたちが表情豊かに　授業に臨み　授業１時間の中で成長できるか、私たち教員が授業を見て、感じたことを述べ合い、アイディア・考えを伝えあいます。そしてアドバイザーの講師を招いて学びあいます。どの教科にも共通することがあります。授業づくりの向上が、そのままどもたちの幸せにつながります。